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人教版八年级物理《压强》微课设计

《人教版八年级物理《压强》微课设计》这是优秀的教学设计文

章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！

前需知识：1、八年级的学生正处在青少年时期，具有强烈的好奇

心，较强的观察能力。半年的物理学习，已经具备一定的实验探究能

力以及简答物理研究方法。2、本节课所学生涉及的内容与实际生活联

系紧密，使学生具备了一定的生活体验，进而使学生由对生活现象的

初步了解，通过实验探究，观察现象，逻辑推断，最后上升为理论认

识。

微课类型：知识讲解类，实验操作类，解决问题类

设计思路：本节课以实验为突破口，微课演示实验、微课讲解实

验过程，让学生通过观察与分组实验，在教师的引导下，学生观察海

绵的凹陷程度，探究压力的作用效果与什么因素有关。首先通过图片

引入压力的概念和压力产生的作用效果，接着通过微课视频演示“压

力的作用效果与什么因素有关”的实验，然后组织学生分组动手做实

验进一步体验“压力作用效果与什么因素有关”，最后启发学生分析

影响压力的作用效果的因素有哪些，从而引出压强的概念。

制作手段：使用手机、手机支架、台灯、实验器材等制作微课。

教学目标：1、知道影响压力作用效果的因素2、理解掌握压强的

概念及公式

聚焦解决的问题：本微课要解决学生学习“压力的作用效果与什

么因素有关”这个探究实验的教学难点。

教学过程

环节画面或镜时

画面内容描述或解说词

名称头编号间

环节通过两个体重差不多的同学站在雪地上，一个穿着运动10

镜头一

一鞋，一个脚戴滑雪板，同时对雪地的作用秒

环节10

呈现实验所需的所有器材，海绵，桌子，砝码等镜头二

二秒

环节演示“压力的作用效果与什么因素有关”的实验，让学生10

镜头三

三观察海绵的凹陷程度，比较不同情况下的凹陷程度秒

环节10

分析总结得出影响压力作用效果的因素，引出压强的概念镜头四

四秒

教学反思(自我评价)：通过这一节的微课教学设计，我受益匪浅。

这次采用微课辅助教学，一方面采用大屏幕播放演示实验，克服了由

于角度问题或是距离问题看不清实验，突破教学难点，提高教学效果;

另一方面微课视频还可以让学生课后需要时观看学习。

人教版八年级物理《压强》微课设计这篇文章共2561字。

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