暑假八升九语文（统编版）诗词名篇复习之八下第六单元课外诵读古诗复习（学案）.docxVIP

暑假八升九语文（统编版）诗词名篇复习之八下第六单元课外诵读古诗复习（学案）

诗词名篇积累之八下第六单元课外诵读古诗

【名句默写积累背诵】

（一）《题破山寺后禅院》常建

1.破山寺后禅院环境幽静深远，正如常建诗中所写“曲径通幽处，禅房花木深。

2.常建的《题破山寺后禅院》中有两句诗各含一个成语，这两句诗是：“曲径通幽处”“万籁此都寂。

3.《题破山寺后禅院》中“山光悦鸟性，潭影空人心”两句诗写出了环境的清幽及人生的启示。

4.悠长的钟磬声，在万籁俱寂中带来深远的禅意，使人心灵愈发沉静的句子：万籁此都寂，但余钟磬音。

（二）《送友人》李白

1.诗中交代送别地点及环境的句子：青山横北郭，白水绕东城。

2.诗中借马的萧萧长鸣，表现友人不忍离去的诗句：挥手自兹去，萧萧班马鸣。

3.诗中比喻友人离家远游，行踪难定的诗句：此地一为别，孤蓬万里征。

4.诗中借比喻的修辞手法来表达诗人与友人难舍难分之情的诗句：浮云游子意，落日故人情。

（三）《卜算子·黄州定慧院寓居作》苏轼

1.“缺月挂疏桐，漏断人初静。营造了夜深人静、月挂疏桐的孤寂氛围，为“幽人”、“孤鸿的出场作铺垫。

2.“拣尽寒枝不肯栖，寂寞沙洲冷。”以象征手法，匠心独运地通过鸿的孤独缥缈，惊起回头、怀抱幽恨和选求宿处，表达了作者贬谪黄州时期的孤寂处境和高洁自许、不愿随波逐流的心境。

3.“惊起却回头，有恨无人省。这是直写自己孤寂的心境。

（四）《卜算子·咏梅》陆游

1.陆游《卜算子·咏梅》中写梅花即使遭遇摧折也坚持自己的操守和品行的句子是：零落成泥辗作尘，只有香如故。表现梅花高洁傲岸的句子是：无意苦争春，一任群芳妒。

2.《卜算子咏梅》词人借写梅花凋落的情景来表达自己至死不变的爱国之心的词句是：零落成泥碾作尘，只有香如故。

【内容理解】

题破山寺后禅院

【唐】常建

清晨入古寺,初日照高林。

曲径通幽处,禅房花木深。

山光悦鸟性,潭影空人心。

万籁此都寂,但余钟磬音。

【作者简介】

常建,生平不详,可能是长安(今陕西西安)人,唐代诗人。开元进士,与王昌龄同榜。曾任盱眙尉。仕途失意,后隐居于鄂州武昌(今属湖北)。其诗多为五言,常以山林、寺观为题材,也善作边塞诗。有《常建集》。

【经典赏析】

这首诗以精练简洁的笔触描绘出一个景物独特、幽深寂静的后禅院,借以抒发诗人寄情山水的隐逸情怀,表达诗人游览名胜的喜悦和对高远境界的强烈追求。全诗笔调古朴,层次分明,意境浑融,简洁明净,感染力强,是唐代山水诗中独具一格的名篇。

【诗意理解】

大清早我走进这古寺,初升的太阳映照着山上的树林。

竹林掩映的小路通向幽深处,禅房前后花木繁茂又缤纷。

山中景色使鸟怡然自得,潭中影像使人心中俗念消失。

此时此刻万物都沉默静寂,只剩下了敲钟击磬的声音。

送友人

【唐】李白

青山横北郭,白水绕东城。

此地一为别,孤蓬万里征。

浮云游子意,落日故人情。

挥手自兹去,萧萧班马鸣。

【作者简介】

李白(701—762),字太白,号青莲居士,是屈原之后最具个性特色、最伟大的浪漫主义诗人。有“诗仙”之美誉,与杜甫并称“李杜。其诗以抒情为主,表现出蔑视权贵的傲岸精神,以及对人民疾苦的同情。李白又善于描绘自然景色,以此表达对祖国山河的热爱。诗风雄奇豪放,想象丰富,语言流转自然,音律和谐多变,善于从民歌和神话中吸取营养和素材,构成其特有的瑰玮绚烂的色彩,达到盛唐诗歌艺术的巅峰。存世诗文千余篇,有《李太白集》传世。代表作有《蜀道难》《行路难》《望庐山瀑布》《梦游天姥吟留别》等。

【经典赏析】

这是一首情意深长的送别诗。诗人通过对送别环境的描写,表达出依依惜别之情。整首诗自然明快,感情真挚。

首联点出送别的地点。这一联“青山”对“白水,“北郭”对“东城,对仗工整,而且“青”“白相映,使整个画面色彩清丽。“横”字写青山的静,“绕字写白水的动,也相当准确。

颔联抒情。诗人用孤蓬来比喻友人,表达了诗人对友人的深切关怀,写得流畅自然,感情真挚。

颈联“浮云游子意,落日故人情”,不仅是写景,还巧妙地用“浮云来比喻友人,写友人就像天边的浮云,行踪不定,任意东西,谁知道他会漂泊到何处呢无限关切之情自然溢出。

尾联写离别时的场景。诗人和友人在