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《听课小窍门》教学设计
活动目标：让学生认识正确的听课方法，•掌握一些听课小窍门。
活动方法：
1、通过活泼的课件让学生认识正确的听课方法，然后通过学生自己讲述自己的听课方法，通过
对比，找出自己平时不应该的听课方法，在以后的听课过程中加以改进。
2,从课件中学会一些听课小穹门。
教学过程：
一，福娃引人，激发兴趣
师：同学们都知道北京奥运会的吉祥物福娃吗？有哪个同学辞我说说福娃有哪些？
生：答（略）
师：同学们想不想认识他们，我们今天就来认识他们，出示课件。
师：认识各福娃后，启发学生，我们今天的每个福娃都带来了小故事，你们想不想知道每个福娃都带
来了什么故事？
二、讲斛故事，理瞥上课要专心
师：我们先来看看福娃贝贝给我们带来了什么？
课件演示，老师看课件说出小故事。
师：看完了课件，你们知道谁的棋艺迷步得快些吗？我请个同学来说说，如果你在学下樵，你会怎么
做？
让同学门说说，发表自己的意见，
师赵结：对了，我们上课学习的时候要专心，不能开小差，不能上课走神。
（课件演示完成，点“返回
三、红星网网，找出上课该做和不该做的师：同学们都知道了上课不能走神，我们的福娃京京（熊
猫）带来了几个小朋友，看他们的做法都应该不应该。
师点击福娃京京，演示“红星内河”部分，
先让同学们说说各个小朋友都在做什么？他们的做法对不对？再将鼠标移到相应的小朋友上面
点击，显示答案，可多叫几个同学站起来说说。
除了课件中的几个小朋友的做法值得提倡外，同学们有没有别的好方决值得提倡了？
师：如记邕记、可以给老师提问题等。
（课件演示完成，点“返回”）
四、自己给自己打分，和别的同学比比谁做得好
师：刚才我们看了许多小朋友的做法，知道了哪些动作不该做，哪些动作是上课该做的，那么小朋友
你们自己平时是愿C.做的呢？想不想测试一下自己？
老师点击欢欢“测测你”。教师可叫任意一个同学起来测试一下。
说明：要求同学们将自己平时的真实做法说出来，不能说谦，要不就不准了，最后比较谁得到的红
羊果最多。
（教师要测第二个同学，可点击“返回”再点击“测测你”进入测试）
（课件演示完成，点“返回”）
五、“看我怎么做”指导正确听课的小窍门
我们今天学习了正确的听课方法，也掌握了一些听课的小窍门，同学们谁帮老师总结一下：正确
听课的小窍门有哪些？叫几个同学说说，后师总结。
出示课件“看我怎么做部分。皮击福娃曳迎。教师说明听课时要开动自己所有的器含眼、
耳、口、脑，才能学习棒。
（课件的妮妮部分可以让学生看看，也可以不说，是课见制作者的藤条方法）
（下课）
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