初中语文人教七年级上册(2023年新编)教案《散步》 .pdfVIP

活动课题6散步

班级班课时第一课时教师陈霞

1.知识与技能：

活理解重点语句的内涵，仔细揣摩一些语句展示的意境

动2.过程与方法：

目正确、流利、有感情地朗读课文，通过阅读去品味文中画面的温馨和细节的动人。

标3.情感、态度与价值观：

体会作者在文中展示的一家三代之间真挚而深沉的爱，培养学生尊老爱幼、珍惜亲情的情感。

活动重点整体感知课文内容，理解重点语句的内涵

活动难点培养学生尊老爱幼、珍惜亲情的情感

多媒体教学法、引导教

活动准备课件、相关音频活动方法学法、讨论法等

活动内容教师活动学生活动活动设计说明

一、检查预一、检查预习一、学生交流预习情培养学生的预习习惯，

习：字词（出示课件PPT）况，教师点拨，强调重掌握生字词。

点字词。

二、导入

二、新课导观看公益广告——《帮妈妈洗脚》并让学生二、启发学生进行思播放音频，吸引学生兴

入说出观看后的感想，由此引出“尊老爱幼”考，进入情境，酝酿感趣。

的主题，顺势进入今天的课题。情。

1、快速浏览全文，想一想，课文写了哪些

人物，写了一件什么事，结果如何？

2.你能具体地说说散步时发生了怎样的分整体把握文章，初步感

歧吗？结果又是如何的？学生浏览课文，做勾画知课文主要内容，培养

3、品读课文，点评人物：圈点，思考作答。学生归纳概括文章主要

三、整体感假如有一束花，你最想送给文中哪个人内容的能力。

知物？

句式：我最想送花给，因为，从文中

可以看出他（她）是一个培养学生归纳概括人物

的人。形象的能力

学习写法：语言美

1.语言美，美在意境

找出文中两处写景的片段？分析其作

用？引导学生在阅读、欣赏

2.语言美，美在对称小组合作探究、思考作叙事散文时，注意品味

找出文中对称句，分析其作用？答，进一步感悟文章的散文的诗意和情感。

四、思考探究3.语言美，美在哲思语言美。

品味文中最后一个句子，并说说其深层

含义？

问题：

1在你的家里，谁的担子最重？为什么？

2作为年幼的一代，你又该