综合与实践：有趣的七巧板（大单元教学设计）二年级数学上册 苏教版.pdf

综合与实践：有趣的七巧板教学设计

【教学内容】

苏教版小学数学二年级上册P18.有趣的七巧板

【学情分析】

学生已经初步认识了一些平面图形，但是对图形的特性掌握并不是特别清楚，

本课将通过基础图形的拼搭让他们感知数学图形的魅力。另外，孩子们性格活泼

好动，喜欢色彩丰富、富有变化的东西，在课上能跟着老师的引导完成教学任务。

部分孩子以前接触过七巧板，但是作为一项传统的游戏，现在的孩子玩得比较少。

【学习目标】

1.初步学会用七巧板拼成一些简单的图形或图案，进一步体会学习过的平面图

形的特点。

2.在拼图过程中，能灵活运用所学的数学知识解决问题，培养解决问题的能力。

3.在动手操作中，感受我国古代数学文化的智慧，初步体验我国传统文化的博

大。

【核心素养】

学会合作、交流，体验合作学习的乐趣，能灵活运用所学的知识解决问题，

培养解决问题的能力。

【教学重点】

学会用七巧板拼各种各样的图形。

【教学难点】

能利用七巧板拼摆平面图形，并创造性地运用七巧板。

【教学辅助】

多媒体课件、任务单。

【教学过程】

一、情境导入—引“探究”

【设计意图：通过复习学过的知识，为新知识的学习做准备。调动学生学习数学

的兴趣，激发探究的欲望。】

1.说一说图形的名称。

2.看图猜一猜，你能想到哪个故事？

二、新知探究—习“方法”

【设计意图：任务引领，引导学生了解主题图，加深理解减法的含义，探究计算

方法，有助于提高学生收集、处理数学信息的能力。】

学习任务一：比比想想。

1.介绍七巧板的相关资料。

七巧板是我国一种传统的智力玩具，用它可以拼出千变万化的图形，也称

“七巧图”。七巧板流传到国外后，引起了很多人的兴趣，被称作“唐图”。

2.了解七巧板的构成。

（1）仔细观察：一副七巧板有几块？有几种不同的图形？你知道每种图形的名

称和数量么？

（2）交流汇报：一副七巧板有7块，有3种不同的图形，一副七巧板有1块平

行四边形，5块三角形，1块正方形。

3.比一比哪几块的形状和大小完全相同？

（1）①和②完全相同。③和⑤完全相同。

学习任务二：想想拼拼

1.你能用七巧板拼出已经认识的图形吗？

（1）选两块，拼出了三角形和四边形。

要求：拼之前想一想拼好后的图形会是什么样的；再按照想好的方法拼一

拼。

（2）选三块，能拼出更多的图形。

要求：①两人或三人一组；②选三块来拼一拼，拼好后小组内互相说一说

你是怎么拼的。

（3）拿出一副七巧板中的四块、五块或更多块，你能拼出我们学过的图形吗？

要求：请同学们从一副七巧板中任意选四块、五块或六块来拼一拼，拼好后

和小组内交流，看看你的拼法多不多，并且说说你有什么体会。

2.结论：选的块数越多，拼法也越多。

3.数学活动：用一副七巧板拼一个五边形，看哪组拼法多！

要求：

①用一副七巧板中的3块、4块或更多块拼一个五边形。

②小组比赛，拼法最多的小组获胜，限时3分钟。

③有困难的可以寻求组内其他同学帮助。

学习任务三：拼拼说说

1.下面都是用一副七巧板拼成的图形，分别像什么？

2.尝试照样子拼一拼。

3.你还能用七巧板拼出那些图形？

4.归纳拼摆复杂图形的方法是什么？

小结：拼摆复杂图形时，要根据所摆图形的不同部位的形状选择合适的图形。

三、总结评价—拓“延伸”

1.课堂小结：同学们这节课你学到哪些知识，是怎么学会的？

2.学习评价

3.课后作业：完成分成作业对应练习。

【板书设计】

有趣的七巧板

1.一副七巧板有5个三角形，1个平行四边形和1个正方形。

2.用七巧板拼图形时，要充分发挥想象力，根据图形边摆边调整

【课后反思】

拼七巧板是一种传统的数学游戏，它可以使学生在有趣的活动中感悟平面图

形的特点，培养学习兴趣，发展空间观念。学生通过以前的学习，对七巧板中的

三角形、长方形、正方形、平行四边形已有了初步的认识，而且在平时的生活、

游戏中，学生已经对七巧板有了一定的感性认识，这些知识为本节课的学习奠定

了基础。但是所教学的对象是二年级的学生，他们虽具有活泼、好动等可爱的一

面，可注意力保持的时间很短。不过他们好奇心强、富于幻想，以形象思维为主，

因此本节课就从学生的年龄