专项学习 像工程师那样（教学课件）-四年级科学上册（苏教版）.pptx

专项学习

像工程师那样……（苏教版）四年级

内容总览CONTENTS核心素养01探究新知02课堂练习03活动手册04课堂总结05板书设计06

※动手动脑，选择合适的材料，设计和制作满足个性化需求的LED发光手环，并向同伴展示交流。0102※能够明确工程任务，经历工程实践活动的过程,重点领会前期研究、制作模型和展示交流三个环节的基本方法。03科学观念04※在制作LED发光手环的完整过程中，领会前期研究、制作模型和展示交流的基本方法。重点※选择合适的材料连接LED电路及对手环进行装饰。难点科学思维探究实践态度责任※通过阅读工程师的相关资料，知道不同类型的工程师具有一些共同的素养，激发综合运用知识与技能改变人们生产与生活的愿望。核心素养

探究新知活动一认识工程师的共同素养不同职业门类的工程师虽然从事的具体工作不同，但他们具有某些共同的素养。1.工程师能绘制图纸。工程师绘图最初是用笔、圆规、纸、尺之类的工具，后来随着计算机及绘图技术的普及，计算机绘图成为主流。工程师借助电脑软件，在电脑上设计图纸,包括平面图、三维立体图等。

探究新知2.工程师会制作产品模型。产品模型是指仿照产品的外形、颜色、形状等，通过特殊的方法做成与实际产品几乎一样的模型。模型制作的过程不仅渗透着工程师对产品的理解，而且也是工程师设计思想、设计创造的体现。不同行业有不同的产品模型，如建筑模型、汽车模型、日用品模型、机械模型等。

探究新知3.工程师能运用数学和科学知识来解决问题。一个优秀的工程师都是受过良好的数学(微积分、函数等)和科学(物理、化学和生物学等)方面的教育。他们要使用数学家们研究出来的数学理论和数学工具，并把它们应用到科学家们发现的对物理世界的各种认识中去，设计出对社会有用的东西。

探究新知4.工程师会使用各种工具和仪器。不同领域的工程师使用的工具和仪器也不同。比如工具可分为测量工具、切割工具、农用工具、电动工具等；仪器可分为测量仪器、光学仪器、实验室仪器、测绘仪器等。

探究新知所有的工程项目都和人的需求有关，因此，工程师还要懂一些心理学、社会学、美学等方面的知识。工程师可以是个人，也可以是完成某一项工程任务的工程师团队。个人和团队都具备以上这些基本素养。

探究新知活动二探究设计的一般流程明确问题时，问题可以来源于突发灵感产生的创意。留意生活中的需求，常常关注人们的需要或产生的短缺。明确问题还要坚持下面三个原则:首先明确问题的内容，包括问题表述本身是否明确，问题提出的原因是否明确，问题提出的目的是否明确。其次明确问题的价值，包括所提出问题是否遵循基本科学原理，现有技术能否解决该问题，解决该问题所需投入，投入与产出的比是否理想等。最后明确问题提出的限制因素，包括设计对象的特点和解决的标准，设计者的技术能力与条件。

探究新知前期研究是为设计方案打下良好基础的重要环节，前期研究有助于更加有效地设计和制作。首先，要列出完成这个任务可能遇到的问题有哪些。其次，用多种方法查找有助于完成任务的资料，了解别人是怎么做的。最后，想一想这些资料对自己有什么启示。

探究新知在小组里开展头脑风暴，想一想实现设计目标的所有可能的办法或方案。根据任务中的标准和限制条件，选出大家确认的最好想法，然后用设计草图及必要文字说明这些办法或方案。设计方案应规定设计的样式、功能及指标、制作的流程等。在开始动手之前想一想，要完成你的研究设计，有哪些限制条件是你必须要在工作中考虑的。

探究新知选择一个比较可行的设计方案，制作一个模型进行测试，看这个设计方案是不是有效。(1)制作的模型可以用来检测未来产品的实际效果。(2)根据任务的具体情况，确定模型的大小、应重点呈现的部分等。(3)要选择合适的材料和工具，依据设计方案进行制作。模型一般用于检验某种产品的运行情况，包括它的工作状态、耐用性以及安全性等。模型可以是实物，也可以是小样。本活动制作的模型是实物。

探究新知对照标准，测试效果。使用自己制作的模型，在实践中发现不足和改进方案，思考设计方案还能做哪些改进。优秀的作品必须经历不断修改、完善的过程。在测试时要注意安全。

探究新知(1)介绍自己的作品,解答他人的疑问。说明你的设计方案是不是在你预先想到的限制条件下实现的，设计方法有哪些优点和改进，它是否达到产品设计的标准。(2)认真听取他人的建议，找到需要进一步改进的地方，然后改进作品。(3)可以采取PPT、工程设计报告、小报等多种形式。(4)尽可能详细地说明自