第5单元主题阅读（知识梳理+精选阅读）五年级语文上册 部编版.docxVIP

部编版五班级上册第五单元主题阅读

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知识梳理

知识梳理

学问点：阅读简洁的说明性文章，了解基本的说明方法

本单元的课文主要是围绕“说明文以‘说明白了’为成功”为主题编排的。选编了《太阳》和《松鼠》两篇说明文，说明文是一种以说明为主要表达方式，客观地说明事物或阐明事理的一种文体。目的在于给人以学问或说明事物的状态、行知、功能，或阐明事理。阅读说明文，可以丰富我们的科学学问和人文学问，培育我们观看事物、探究世界的爱好。

《太阳》介绍了和太阳相关的一些学问，说明太阳和人类有着格外亲密的关系，让我们懂得了太阳的重要性，激发了我们探究大自然奇特的爱好。

《松鼠》以生动传神的描写及精确?????而简练的说明介绍了松鼠秀丽的外形、驯良的习性和乖巧的行动，表达了作者对松鼠的宠爱之情。

“习作例文”呈现了两篇说明文，《鲸》介绍了关于鲸的一些学问，《风向袋的制作》介绍了风向袋制作的过程。旨在进一步让同学生疏说明文的特点，引导同学学会如何介绍事物。“习作”的主题是“介绍一种事物”，要求同学介绍一种事物，可以选择课本供应的题目，也可以自拟题目。旨在培育同学的观看力量，学会合理运用在课文中学到的说明方法写作说明文。

本单元的重点是：

（1）运用恰当的说明方法突出事物的特点。本单元的两篇文章都是说明文，在说明事物的时候都用了恰当的说明方法。如《太阳》这篇文章，就运用了列数字、作比较等说明方法介绍太阳的特点；《松鼠》这篇文章，通过描述性的语言介绍松鼠的外形和生活习性。

（2）通过理解重点句子来把握说明方法。

说明文常用的说明方法

①举例子②分类别③列数字④作比较?⑤下定义

⑥打比方⑦画图表⑧作诠释⑨引用⑩形象描述

说明文常规考题和答题方法

请问文中的划线句子运用了什么说明方法？好处是什么？

◎答题方法：

①举例子：运用举例子的说明方法，具体真实地说明白事物的××特点。

②分类别：运用分类别的说明方法，条理清楚地说明白事物的××特点。

③列数字：运用列数字的说明方法，具体精确?????地说明该事物的××特点。

④作比较：运用作比较的说明方法，把××和××进行对比，突出强调了说明对象的××特点（地位、影响等）。

⑤下定义：运用下定义的说明方法，用简明科学的语言概括/揭示事物的特征/事理，通俗易懂。

⑥打比方：运用打比方的说明方法，把××比作××，生动形象地说明该事物的××特点，增加了文章的趣味性。?

⑦画图表：运用画图表的说明方法，读者一目了然，直观形象地说明的事物的××特点。

⑧作诠释：运用作诠释的说明方法，对事物的特征/事理加以具体的解释说明，使说明更通俗易懂。

⑨摹状貌：运用摹状貌的说明方法，对事物的特征/事理加以形象化的描摹，使说明更具体生动形象。

◎留意：

①下定义与作诠释的区分是：定义要求完整，而诠释并不要求完整，对事物的特征/事理加以具体的解释说明，更通俗易懂。

①两个以上的说明方法作用要分开说，不能一起说。

阅读学问点点睛

把文章第一自然段中的“……”去掉行不行？为什么？

◎答题方法：

不能。由于“……”的本意是xx，这句话的意思是xx，假如去掉了，就变成了xx，去掉后显得过于确定，这体现了说明文语言的精确?????性\科学性\严谨性。???

这篇文章是从哪几方面介绍对象特点的？?

◎答题方法：

把话说清楚，回答清“什么怎么样”。

一般都从这段的中心句、段首、段尾找特点，肯定要说清什么特点。???

某一句话是什么句？起到了什么作用？

◎答题方法：

在中间段落这样的句子一般都是过渡句，起到了承上启下的作用。

在开篇段落，这样的句子一般都是总领全文、引出下文。

（3）在最终的自然段中，这样的句子一般都是点明中心、总结全文。???

文章的写作挨次是什么？?

◎答题方法：

写作挨次一般有总分、先概括后具体、从不同方面组织材料等等，要依据不同状况来判定是什么挨次。

依据文章内容推断以下句子对错。?

◎答题方法：

逐字逐句和原文对比，不放过每一处细节。

要看完整句，同时也要通篇理解意思。也要清楚辨认这个词和原文中的词意思相同还是不同。

精选阅读

精选阅读

一、（2022·全国·五班级单元测试）阅读。

植物“说脏话”

当你闲逛于一片森林中，深吸一口气，就可以闻到植物的“语言”。没错，植物的“语言”是带有挥发性的化学物质，也就是我们通常所说的花香、草香等，比如β－蒎烯，这是一种闻起来很清爽，有松树味道的物质，大量存在于针叶植物（如松树、杉树）和菊科植物中。

科学家将植物所释放的化学物质视作它们的“语言”，当一株植物释放挥发性化学物质时，那是它在“说话”，而其他接收到这些化学物质的植物则是在“倾听”，并会依据所“听”到的内容做出相应的反应。

它们的“