“原电池原理及其应用”(第1课时)教学设计 .pdfVIP

维普资讯

２００８年。第６期教学设计４３

“原电池原理及其应用’’第１课时）（教学设计

粱峻峰

（平泉县第一中学，河北承德０６７５００）

文章编号：１００５—６６２９（２ＯＯ８）０６—００４３—０３中图分类号：Ｃ，６３３．８文献标识码：Ｂ

引盲１．教学用品：多媒体、多媒体课件（自制ＰｏｗｅｒＰｏｉｎｔ

人教版・高二化学・第四章・第四节・第一部分系教学、学课件、自制Ｆｌａｓｈ课件）。

习用品２．学生学习用品：‘原电池原理及其应用》（第一课

原电池教学内容。原电池原理是教学、学习重点，

时）学案，实验用品锌片（、铜片、铁片、石墨棒、

构成条件是教学、学习难点。由于本部分知识抽稀硫酸、食盐水、酒精、烧杯、电流表、导线等）。

象，故成为教学、学习的瓶颈。因此，本节教学应教师活动学生活动设计意图

重在教师的引导下。充分运用实验手段启发学生通［家庭实验］利使学生产生

用生活中的材料好奇心．激

过实验、观察、思考、探索，并有机结合现代化教完成小实验。观发他们的求

学手段使抽象的知识形象化，才能更好地使学生理察现象．思考原知欲。

因。

解原电池反应的化学原理和构成条件，近而培养学

生的实验能力、创新精神和探索品质。

教学设计

课题§４．１原电池

１．知识与技能

（１）使学生明确原电池的概念，理解原电池原教学过程

理，能够正确判断简单原电池的正、负极和电子流［投影、导引］投影学生家庭小

向，初步掌握构成原电池的条件。实验的实验设计、实验现象的幻

（２）通过本部分知识的教学，培养学生的观察能灯片。导人本课：平行放人一根导课、集中

力、实验操作技能、空间想象能力、自学能力。铁丝和铜丝于玻璃杯里．铁丝上学生的上课

２．过程与方法有气泡放出：上端连接在一起的