人教版一年级数学上册《第三单元认识立体图形》单元分层作业.docx

第三单元第1课时认识立体图形分层作业

1.认一认，读一读，连一连。

2.把下面每组中与其他形状不同的一个物体圈出来。

(1)

（2）

3.在最容易滚动的图形后面画“○”，在既能滚动又能推动的图形后面画“□”，在只能推动的图形后面画“△”。

4.分一分，填一填。（填序号）

5.根据描述猜一猜，连一连。

6.选一选（填序号）

7.数一数。

（1）一共有（）个图形。

（2）从左起，第（）个和第（）个是圆柱。

（3）从右起，第（）个和第（）个是长方体

8.数一数，填一填。

9.接着摆什么？圈出正确答案。

(1)

(2)

10.在摆法正确的图形后面的括号里画“√”。

第三单元第2课时搭一搭、拼一拼分层作业

1.看一看，填一填。(填序号)

①球②正方体③长方体④圆柱

(1)最上面是(),最下面是()。

(2)正方体在()和()的上面,在()的下面。

(3)先放一个(),再在上面放一个(),接着在上面放一个(),最后在上面放一个()。

2.搭一搭，选一选。在()里画“√”。

(1)哪一组能搭得稳?

(2)哪一组搭得最高?

3.在正确拼法下面()里画“√”，并填一填。

(1)用2个拼一拼。

(2)用8个拼一拼。

4.数一数，下面图形分别是由几个立体图形搭成的？

左边的立体图形是由第()堆积木拼搭成的。

6.在正确摆法后面的内画“√”。

先摆一个正方体，在正方体的左边摆一个球，在正方体的右边摆一个圆柱，再在圆柱的上边摆一个长方体。

7.把能拼成的两堆连起来。

8.数一数，填一填。

(1)从左边数，球排在第()个；从右边数，它排在第()个。

(2)从右边数，第1个是()，第3个是()。

(3)把左边的三个图形圈起来。

(4)长方体有()个，正方体有()个，长方体比正方体多()个。

(5)()和()能搭得最低又很稳。

(6)()和()能搭得最高又比较稳。

(7)不选(),可以把其他5个物体搭得又高又稳。

9.(探究题)用相同的拼一拼，填一填。

要拼出1个长方体,最少要用()个

(2)要拼出1个大正方体,最少要用()个

(3)要拼成一个大正方体，下面的图形至少还需要几个

10.数一数。

（1）