2024年-幼儿园-大班社会《餐桌礼仪》微反思.docVIP

读书不觉已春深，一寸光阴一寸金

读书不觉已春深，一寸光阴一寸金

PAGE/NUMPAGES

读书不觉已春深，一寸光阴一寸金

第一届陕西省幼儿园

微课（程）大赛

大班社会活动《餐桌礼仪》微反思

报送单位：西安培华学院

人文与国际教育学院

学生团队：李斯畅张娜陈慧

指导教师：徐瑛景乐萍申涵子

大班社会活动《餐桌礼仪》微反思

现在的学生多数都是独生子女，家长在如何让孩子吃得合理方面比较重视，但往往容易忽视对孩子文明用餐的教育。在孩子所处的生活环境中，大人们用餐中的不文明行为普遍存在，对孩子起着潜移默化的消极影响。

我在教学内容中选择有创造性地使用教材，从学生的实际生活中捕捉有教育意义的内容，联系学生的实际，及时把学生生活中新的问题等吸收到课程内容中去，不断提高综合课程教育的针对性、实效性和生动性。

使活动真正成为教和学的中介。通过观看、发现学生就餐中的不文明行为，学会怎样文明就餐。如：饭前洗手，帮助老师做一些力所能及的事情，通过课前调查、课上交流与实际练习等活动，知道在家、在饭店等其他场合怎样文明就餐。本次活动的目标让小朋友们知道此次活动中提到的餐桌礼仪，让小朋友理解并注意一些常见礼仪问题，在平常吃饭过程中尽量避免，老师和家长要配合，给小朋友树立榜样，尽量避免问题的发生！

此次活动的目的就是为了让小朋友们，掌握一些常见的餐桌礼仪的问题，并指引他们做正确的动作！

本次活动以老师请吃火锅开场，然后老师与搭档的配合，错误的提醒，正确的示范，让小朋友们能够正确的认识到错误，老师的及时总结，能够更加加深孩子们的印象，小讲堂的提醒，能够让家长们更好的掌握一些餐桌礼仪！

活动的优点主要有列举常见的问题，能够让小朋友们有所共识，通过错误与正确的对比，让小朋友明显感到错误的严重性，老师形象的教学能够让小朋友们感到特别亲切，并能够及时反思，然后向老师学习，本次活动的不足主要有，在教学总结中有所欠缺，在教育教学中存在专业性，在今后的教育教学中，一定会特别注意学习专业知识，并能够用专业名词回答问题！

总之，要想关注每一个孩子的成长，在活动中体验生活的快乐，需要教师不断去实践，反思自己的教学，使教学过程从形式走向生成，从粗糙走向细腻。从而使我们的综合与生活课堂充满生机，为学生的终身学习生活奠定坚实的基础！