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人民教育出版社六年级美术（上册）第６课
学校：
执教人:
教材分析：
本课属于“造型．表现”“设计应用”学习领域，剪影是前两个学段涉及·
过的内容，但是作为六年级的学生，这次需要“让剪影动起来”。这节课需要
把握好造型的整体关系，掌握制作方法，特别是“动”的关节所在，更重要的
是“动手试试，表演皮影戏”。学习本课有益于提高学生的观察能力、审美能
力、造型能力，是美术教学重点，其次通过本课的学习鼓励学生课下挖掘学习
更多传统文化，并为它们注入新的生命与活力，使中华文化源远流长，生生不
息。
教学目标:
认知目标：了解皮影艺术的特点和制作方法。
能力目标：学习怎样用黑色卡纸制作剪影并让剪影动起来，体验皮影艺人的表
演技能。
德育目标：通过对剪影知识的了解和制作剪影，增强学生对中国民间传统艺术
的热爱，培养学生的创造精神。
安全提示：提示学生在使用剪刀、刻刀等工具时要注意安全。
教学重难点：
重点：了解皮影的特点和制作方法，并制作剪影人物。
难点：制作会动的剪影并进行表演。
教学准备：课件、实物皮影、卡纸、剪刀、皮影表演幕布，射灯等。
教学过程：
一、手影游戏导入：
同学们玩过手影游戏吗？今天我们就来玩一玩。（关灯）刚才我们利用光
源和手的影子进行了表演，中国传统文化中有一种戏剧形式也利用了光和影子，
那就是皮影戏，“皮影戏”又叫“影子戏”，“灯光戏”，是表演者在幕布后
面利用人物剪影来完成一个故事的表演。2011年被纳入人类非物质文化遗产。
中国有很多皮影戏非遗传承人，同学们想成为皮影戏小传承人吗？今天我们就
拜师学艺，学习《让剪影动起来》。
二、发展探究
1、了解皮影制作过程
摸一摸实物皮影，感受皮影的材质。
师傅传授皮影制作技法。
2、欣赏皮影戏《孙悟空借芭蕉扇》
思考：戏中的皮影是如何动起来的？（杆子的操纵；关节处有连接点）
3、欣赏图片了解皮影特点（小组讨论）
造型：外形概括，特征夸张，影人大都是侧面。
色彩：主要使用红、黄、青、绿、黑五种纯色。
装饰：轮廓流畅，画与刻相结合的方法进行装饰，常用的花纹有（凤凰、花
卉、鱼鳞、水纹、祥云等）。
了解了皮影的特点，请同学们猜一猜同龄学生做的剪影人物是谁？（图片）
总结：通过皮影的外形特征和标志性器具可以表现一个人物。
４、探究剪影制作方法
通过欣赏同龄小朋友的剪影作品，引导孩子去课本寻找剪影制作方法，并
总结出剪影制作步骤。
５、教师示范
示范剪影人物：孙悟空。（引导学生分析孙悟空的特点）
通过画、剪、固定、装杆４个步骤进行制作剪影。
三、学生创作：
四、评价展示
以展览和表演相结合的方式展示学生作品，引导学生从人物特征和动作等方面
来评价欣赏。
1、自评：请学生自己介绍作品。
2、互评：你更喜欢哪个剪影，为什么？
3、教师简评
４、小组表演皮影戏。
五、拓展与课堂小结（欣赏美提升美）
这节课我们跟随范正安老师学习了皮影的特点和制作方法，并利用所学知
识进行了剪影制作和表演。我希望这节课是一扇窗，大家可以透过这扇窗，利
用更多时间和机会去领略皮影戏的精髓，挖掘学习更多的传统文化，并为它们
注入新的生命与活力，使中华文化源远流长，生生不息。谢谢！
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