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第二章地图
第二章地图
01观·单元时空
02述·考点列阵
第一节地图基本要素
考点1绘制校园平面图(基础讲解)
考点2地图上的方向(重点掌握)
考点3比例尺(重点掌握)
考点4图例和注记(基础讲解)
第二节地形图的判读
考点1海拔和相对高度(基础讲解)
考点2等高线地形图(重点掌握)
考点3分层设色地形图(重点掌握)
第三节地图的应用
考点1认识常用地图(基础讲解)
考点2电子地图的应用(重点掌握)
03明·疑难解读
疑难点8等高线地形图的应用(拓展)
第一节地图基本要素
绘制校园平面图(基础讲解)
1、地图定义:把地球表面某一地区的地理事物按一定比例缩小,用不同的符号和颜色绘制在平面上,并标注上相关的文字和数字,就成了地图。
2、平面图定义:把地球表面小范围区域当做平面绘制而成的地图。
3、地图的三要素:方向、比例尺、图例。
地图上的方向(重点掌握)
1、地图上的方向:辨别地图上的方向,通常有三种不同的情况:
(1)一般地图:上北下南,左西右东。
(2)有指向标的地图:指向标箭头一般指向北方。
(3)有经纬网的地图:经线指示南北方向,纬线指示东西方向、
【极地判断方向:离极点远近判断南北,地球自转方向确定东西(北逆南顺,北极房屋,四面朝南,南极房屋,四面朝北)】
4、阅读地图方法:
(1)要首先判断地图上的方向。方法是:先看经纬线或指向标;如果没有经纬线或指向标,按“上北下南,左西右东”法则确定地图方向。
(2)如果有经纬线,但没有注明东经或西经、南纬或北纬,要根据变化规律加以判断。如:经度自西向东增大,属于东经,自西向东减小,属于西经;纬度自北向南增大,属于南纬,自北向南减小,属于北纬。
比例尺(重点掌握)
1、基本概念:表示实际地理事物在地图上缩小程度,等于图上距离与实地距离的比值。
2、计算公式:比例尺=图上距离/实地距离
3、计算距离:如果是直线距离,用直尺在图上量出两地之间的距离,然后利用比例尺公式就可以计算出两地之间的实地距离,再把单位厘米换算成米或者千米。
4、表示形式:
5、比例尺大小比较及与范围和内容的关系:
分母
比例尺
范围
内容
简记
小
大
小
详细
尺大围小内容详细
大
小
大
简略
尺小围大内容简略
6、注意
(1)如图幅相同,比例尺越大,地图所表示的实际范围越小,但表示的内容详细,精确度高;反之,比例尺越小,地图所表示的实际范围越大,但表示的内容简略,精确度低。
(2)如果地图所表示的实际范围相同,比例尺越大,图幅面积越大;比例尺越小,图幅面积越小。
(3)规律:大范围地区的地图多采用较小比例尺(如世界政区图),小范围地区的地图多选用较大比例尺
图例和注记(基础讲解)
1、图例和注记
①图例:图例是地图的语言,包括各种符号和它们的文字说明、地理名称和数字。常用的图例符号有统一的规定。
②注记:在地图上,用来说明山脉、河流、国家、城市等名称的文字,以及表示山高、水深的文字,叫做注记。
图例和注记的作用:图例和注记可以帮助我们区别不同的地理事物,用文字来注记山脉、河流、国家和城市等的名称,用数字来注记陆高海深等,了解它们的特征。
第二节地形图的判读
海拔和相对高度(基础讲解)
1、海拔:地面某个地点高出海平面的垂直距离。以米为单位。如图中甲地海拔为1500米。
2、相对高度:某个地点高出另一地点的垂直距离。以米为单位。如图中甲、乙两地的相对高度为1000米、
3、等高线:
(1)定义:地图上海拔相等的各点依次连接成的曲线称为等高线。
(2)特点:同等高线海拔相同。
4、在地形图上识别地形
(1)地形的五种基本类型:平原、高原、丘陵、山地、盆地。
①平原:海拔200米以下,宽广平坦,起伏小;
②高原:海拔500米以上,顶面宽阔,平缓的高地,边缘有崖壁;
③丘陵:海拔500米以下,相对高度不超过200米,地势起伏不大、坡度缓;
④山地:海拔500米以上,高度、起伏大,多呈脉状分布;
⑤盆地:周围高、中间低,周围是山地或高原,中间是平原或丘陵;
(2)山地、丘陵和崎岖的高原统称山区。
等高线地形图(重点掌握)
1、判断地势高低:等高线上的海拔数值越大,地势越高;数值越小,地势越低。
2、判断坡度陡缓:在同一等高线地形图上,等高线密集,坡度陡;等高线稀疏,坡度缓。
3、判断地形部位:
①山顶:等高线闭合,海拔数值从中心向四周逐渐降低(内高外低)。
②山脊:等高线呈明显弯曲,弯曲部分由海拔高处向海拔低处凸出。
③山谷:等高线呈明显弯曲,弯曲部分由海拔低处向海拔高处凸出。经常会发育河流。
④陡崖:多条等高线重叠的部分。可以开展攀岩运动。
⑤鞍部:两山顶之间相对平缓、形似马鞍的部位。
名称
山峰
盆地
山脊
景观图
等高线
示意图
判断
闭合曲线,
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