统编版六年级语文下册为人民服务优质课教学设计一等奖 .pdfVIP

为人民服务教学实录

教学目标

1．学会本课4个生字，能正确读写：“司马迁、李鼎铭、鸿毛、兴

旺、炊事员”等词语。

2．理解课文内容，受到革命人生观的启蒙教育。

3．初步领悟围绕主要意思分层论述的表达方法。

4．朗读课文，背诵课文。

教学重难点

1．理解一些含意深刻的句子，并了解课文中论述的各个方面与全心

全意为人民服务这个中心思想之间的关系。

2．体会为人民服务的思想，树立为人民服务的观念。

教学准备：教师制作多媒体课件。学生收集相关文字、图片资料。

教学过程：

一、导入

1、板书课题：12为人民服务齐读课题。

2、课前，同学们预习了课文，现在谁能告诉老师：这篇演讲的作者

是谁？（毛泽东）它是毛泽东主席在什么时间，什么情况下作的一篇演

讲？（它是毛泽东主席1944年9月8日，在中共中央警备团追悼张思德

同志的会议上作的一篇演讲）

3、同学们预习得非常认真！而且知道联系课文后面的资料袋来回答

问题，很好。学习就是要懂得利用文本，联系前后文来思考。现在谁还

1

能告诉老师：毛泽东主席在演讲中主要是围绕哪一个问题来讲的？（毛

泽东主席在课文中是围绕“为人民服务”来讲的）

4、过渡：毛泽东主席围绕“为人民服务”这个问题，在演讲中主

要论述了哪几个方面的意思呢？现在，请同学们带着问题自由朗读课文，

从课文中去找一找答案！（生读课文，老师巡视）

二、学习新课

1、谁愿意来汇报一下？（课文从三个方面论述了怎样才能更好地为

人民服务：A、要树立为人民利益而死，就比泰山还重的生死观。B、要

正确对待批评，为人民的利益坚持好的，改正错的。C、要为人民的利益

搞好团结，提高勇气，互相爱护，使整个人民团结起来）（教师根据学

生汇报的情况，组织学习新课）

2、我们为什么要为人民服务呢？请同学们齐读课文第一自然段。“我

们共产党和共产党所领导的八路军、新四军”的性质是什么？（是革命

的队伍）革命的队伍是干什么的？（我们这个队伍完全是为着解放人民

．．

的，是彻底的为人民的利益工作的）怎样理解这句话？（“完全”就是

．．

全部，百分之百；“彻底”就是一直到底，贯彻到底。这句话点明了文

章的主题，表明全心全意为人民服务是中国共产党及其领导的军队的根

本宗旨。“完全”和“彻底”说明了革命队伍除了为人民服务以外，再

也没有任何别的目的，不管在什么时候，不管在什么地方，不管做什么

工作，都应该为人民谋利益。一句话，就是要全心全意“为人民服务”）

（要求学生做笔记）

（板书：提出观点全心全意为人民服务）张思德

同志是为人民服务而牺牲的，所以说他就是我们这个队伍中的一个好同

志！

3、为人民服务应该做好哪些方面呢？请同学们自由朗读课文第二自

然段，想一想这段话是围绕那一句来讲的？它与后面几句话是什么关

系？（人总是要死的，但死的意义有不同）（它与后面几句是总分关系）

作者引用了谁的话来说明人死有不同的意义？（司马迁）你了解司马迁

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吗？齐读这句话。怎样理解这句话？（“固”：本来；“或”：有的；

“于”：表示比较，比……这句话的意思是人总是要死的，但死的意义

有不同，有的人死得很有价值，比泰山还重；有的人死得毫无意义，比

（要求学生做笔记）

鸿毛还轻）什么样的死比泰山还重？（为人民的利

益而死，就比泰山还重）什么样的死比鸿毛还轻？（替法西斯卖力，替

剥削人民和压迫人民的人去死，就比鸿毛还轻）张思德同志是怎么死的?

（是为人民的利益而死的）所以说他的死是比泰山还要重的。这段话

说明要想更好地为人民服务，首先必须要树立正确的生死观，要树立为

人民利益而死，就比泰山还重的生死观。（板书：具体论述树立为人

民利益