2024_2025学年高一语文上学期期中重点知识专题07图文转换含解析新人教版.docxVIP

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学问专题07图文转换

★学问划重点★

图文转换是语言表达运用的综合性题型，要求考生能够将所给的直观图表转换为合理的文字表述，主要考查对所给信息作全面、精确、简明、有条理的转述实力。

一、图片解读类

图文转换题中图片解读是要求考生对徽标、图片、漫画等非文本信息用文字进行转述的试题。

（一）徽标图

徽标，即徽记、标记，它不是一般的图标，往往“言简意赅”，高度凝练，蕴含着丰富的含意。因此，解读徽标，肯定要透过现象挖掘本质，这样才能真正把握其内涵。

（二）图片（摄影作品）

图片，能直观、形象、生动地表情达意。描述图片内容、揭示画面的内涵，能够体现考生鉴赏、表达实力。而所选的图片题材，往往是蕴含着时代精神和人生价值观，该类题型在考查考生语言表达实力的同时，也考查着考生对价值观和人生观的相识和推断。

（三）漫画

漫画是一种具有讽刺性或幽默性的绘画艺术，它通过夸张、比方、象征等手法，借幽默、诙谐的画面，讽刺、指责或歌颂某些人和事，启迪人们领悟深邃的道理（寓意）。命题一般会从如下几个角度入手：概括寓意，拟加标题，介绍或描绘画面内容等。

二、数据分析类(表格、柱状图、折线图、饼状图等)

（一）柱状图

柱状图用条柱来直观反映某一事物或某些事物的数据改变或比较，反映肯定的发展趋势或规律。解答这类题时，要弄清横轴、纵轴上各图标所表示的项目名称以及对应的数值，然后分析出事物的发展趋势或规律。

（二）曲线图

曲线图以曲线的上升或下降来表示统计数量的增减改变。读图时要留意整体阅读，先对材料有一个整体的了解，把握大方向。要明确纵轴、横轴所标注的项目，要抓住曲线改变的规律。

（三）扇面图.

扇面图也叫饼状图，显示一个数据系列中各项所占比例的大小，直观形象。饼状图中的数据点显示为整个饼状图的百分比。解读饼状图时首先要弄清比较对象、比较角度及项目、各种数据及改变特点等，再依据题干要求从图表中选择相关信息进行分析、归纳，形成答案。

（四）表格

表格是表现数字资料整理结果的最常用的一种形式，由纵横交叉线条所绘制的表格来表现统计资料，一般由表头（总标题）、行标题、列标题和数字资料四个主要部分组成，统计表的下方有时会有表外附加信息。将表中信息转化为文字信息时要仔细阅读表头（总标题）、行标题、列标题和数字资料四个主要部分，从而形成整体相识。

三、结构解读类(树状类、流程图)

（一）流程图

流程图的各项活动有明确的行进程序，一般用箭头按序依次标示活动项目的先后依次，这类题目来自生活实践，可联系生活阅历来帮助理解。

（二）树状图

树状图，亦称树枝状图，是直观表示相关事物层次结构、相互关系的图形。转述时留意层次和关系。

★练习划重点★

1．下列诗句中，与右图漫画的情境最吻合的一项是（）

A．月上柳梢头，人约黄昏后。

B．月出惊山鸟，时鸣春涧中。

C．疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏。

D．欲知别后思今夕，溪水东流是寸心。

【答案】D

【解析】漫画题要看画中的组件和细微环节、神态等。画中明月高悬，人凭桥看溪水东流；D项今夕对明月；A项不是柳树；B项没有鸟，也不是山涧；C项写的是梅花，所以只能选D项。

2．给下面这幅漫画起一个标题，最合适的一项是（）

A．烛光里的暖和

B．21世纪“卖火柴的小女孩”

C．方法总比困难多

D．眼界有多大，世界就有多大

【答案】D

【解析】本题考查学生解读漫画的实力。解答此类题目，首先要明确题干的要求，如本题“给下面这幅漫画起一个标题，最合适的一项”，然后视察漫画的组成部分，确定漫画的主体和漫画中夸张变形的部分，最终围绕漫画的主体和主题进行选择。从图上来看，漫画由人、火堆、残缺的梯子和外面的天空等几个部分组成，漫画中的人身处黑暗的环境之中，为了得到光明，把通往外面世界的梯子拿来取火，得到眼前的光明，却不知道从梯子可以爬到外面，可以得到更多的光明，这说明人由于眼界的局限，只看到眼前的世界，漫画说明一个人的眼界有多大，世界就有多大；从情感色调来看，漫画的作者对于这个人的做法应是否定的。AC两项情感色调与漫画不合，且“烛光里的暖和”偏离了漫画的中心所在，而“方法总比困难多”忽视了拿梯子来生火照明会带来的后果，且并没有真正的解决问题；B项，“21世纪‘卖火柴的小女孩’”也是只关注人取火这一部分，而忽视了梯子和外面的世界这些内容。故选D项。

3．某中学就在校学生阅读状况进行了调查，调查状况如下：

读书爱好及占比

读书安排及占比

关注点及占比

读书笔记及占比

深厚

13%

有安排

11%

写得怎样

10%

每读必做

0%

一般

48%

有时有安排

32%

怎么写的

14%

凭爱好做

24%

无爱好

39%

没有安排

57%

写了什么

76%

从不做

76%

依据上面的表格，简要概括本次调查反映出的问题。概括时不得出现数