第三节 跳跃与游戏 教学设计（表格式）（2024年）.docVIP

跳跃与游戏教学设计

教学

内容

双脚起跳双脚落地

游戏

教学目标

1.使95%学生能够知道双脚起跳双脚落地和落地屈膝缓冲动作方法。

2.通过练习让90%的学生能完成双脚起跳双脚落地的基本动作，部分学生能做的较好。

3.通过本次课的教学组织和游戏，培养学生互帮互助、团结协作的意志品质。

重难点

重点：两脚用力蹬地向上跳，落地屈膝缓冲

难点：上下肢协调发力

课序

教学内容

教学活动与

组织要求

时

间

次

数

反思与改进措施

开始热身部分

学习提高部分

学习提高部分

一、课堂常规（略）

二、准备活动

1.围篮球场进行慢跑

一、游戏

1.剪刀石头布

游戏规则：利用双脚起跳后落地开合进行剪刀石头布；两脚前后开立为剪刀，左右开立为布，并拢为石头。

2.老狼老狼几点钟

游戏规则：由老师扮演老狼，学生扮演兔子，游戏时兔子在草地上跳跃，听到老狼喊“12点钟”时，兔子快速跑到安全地带。

3.模仿青蛙跳

①原地向上跳

要求：屈膝缓冲，落地轻轻。

②规定距离内比一比谁到达终点谁用的次数最少。

③每人蛙跳5次，比一比谁跳的最远。

4.开火车

游戏规则：

分成4个小组，每组排头双手插要，后面同学双手依次放在前面一名同学的肩上。集体双脚跳远，到达指定地点，看哪组先完成获胜。

1．指定学生整队、检查人数，向教师报告

2．师生问好、宣布课的内容、目标及要求

3．检查服装及安排见习生，提示学生注意学练安全

4．组织队列（或集中注意力）练习

组织：四列横队

☆☆☆☆☆☆

☆☆☆☆☆☆

☆☆☆☆☆☆

☆☆☆☆☆☆

△

（图1）

要求：站队快、静、齐；明确本课内容、目标及要求；认真做好队列（或集中注意力）练习

1.教师说明慢跑时的要求，保持前后距离，不推挤前后同学，中途不能原地蹲下，避免后面同学发生踩踏事故。

☆☆☆☆☆☆△→→

（图2）

要求：匀速慢跑，队伍有序，注意安全，遵守纪律。

1.教师讲解游戏规则，请学生一同示范。

2.学生仔细观看，认真听讲教师讲解。

3.教师带领学生游戏。

4.学生自由组合练习

组织：

☆☆☆☆☆☆

☆☆

☆△☆

☆☆

☆☆

☆☆☆☆☆☆

（图3）

要求：明确游戏规则（每次都要完成起跳落地动作），动作到位听从指挥。

1.教师讲解游戏规则，请学生一同示范。

2.学生仔细观看，认真听讲教师讲解。

3.教师带领学生游戏。

组织：散点站

要求：明确游戏规则，动作到位（跳跃时要轻轻落地，屈膝缓冲，不要被狼发现）听从指挥。

1.教师讲解示范青蛙跳动作要领

2.教师带领学生练习青蛙跳动作。

3.请优生展示。

4.学生进行比赛。

组织

☆☆☆☆☆☆

☆☆☆☆☆☆

☆☆☆☆☆☆

☆☆☆☆☆☆△

↓↓↓

（图4）

要求：按要求模仿青蛙跳动作，遵守纪律，不得嬉戏打闹，保持前后距离，注意安全。

1.教师讲解游戏方法与规则。

2.教师组织学生进行游戏。

3.在游戏过程中指导鼓励学生团结奋进，积极游戏。

组织：

☆☆☆☆☆☆→

☆☆☆☆☆☆→

☆☆☆☆☆☆→

☆☆☆☆☆☆→

△

（图5）

要求：明确游戏方法与规则，在游戏过程前后同学手不能松开；听从教师指挥，遵守纪律，安全第一。

2

3

6

6

14

6

1

1-2

5-6

4-5

7-8

1-2

放松身心部分

1．整理放松

2．学练总结

3．宣布下次课内容

4．安排值日生

1．教师带领学生做放松活动

2．教师总结，学生认真听讲

3．布置课外作业，宣布下次课学习内容，以便预习

4．值日生整理场地，收拾器材

3

1

场地

器材

篮球场

练习密度

50％—60％

运动

心率

115次/分—120次/分

教学反思

本节课教材的选择是，水平一跳跃与游戏当中的双脚起跳双脚落地这一技术动作，这一技术动作也是立定跳远的基本动作之一，通过本次课的教学让学生初步掌握了跳跃基本动作，为今后学习立定跳远做了很好的铺垫。

本课的授课对象是水平一（二年级），学生自制能力和理解力相对较差，情绪变化比较大，具有生性活泼、好动，模仿力、好奇心强，学习积极性高、勇于竞争、自我表现欲强等心理特点。但体能较弱，个体间存在身体条件、运动能力等方面的差异。想要整节课精神饱满、持久地投入到课堂教学中去，就要选择学生感兴趣的教学方法和手段。本节课将通过语言描述、教师示范、情景创设、游戏竞争等教学手段，诱发学生学习体育的主动性，让学生置身于情景中去体验各种学习内容，在探究和体验中掌握运动技能，从而达到增强学生健康，促进学生全面和谐发展之教学目的。

对于本次课觉得做的比较好的有：

1.课的设计意图，首先课前就设计两个游戏“剪刀、石头、布”“老狼老狼几点钟”