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初中数学教科书中中华优秀传统文化比较研究
——以人教版与浙教版为例
摘要
2022
《义务教育数学课程标准（版）》将中华优秀传统文化主题教育纳入
义务教育阶段数学课程标准中。教科书作为教师教和学生学的范本，融入中华优
秀传统文化的现实样态如何？以人教版与浙教版初中数学教科书为研究对象，从
内容载体、编排形式、认知水平及育人功能四个方面确立研究框架，对两版教科
书依据
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