集合的概念(第二课时)教学设计 高一上学期数学人教A版(2019)必修.pdfVIP

高一数学教案

科目数学授课时间

主备人

课题第1节集合的概念（第二课时）

教

1.了解集合的含义；理解元素与集合的“属于”与“不属于”关系；熟记常用数集专用符号．

学数学核心

2.深刻理解集合元素的确定性、互异性、无序性；能够用其解决有关问题．

目素养

3.会用集合的两种表示方法表示一些简单集合。感受集合语言的意义和作用。

标

教学重点集合的两种表示方法，会正确表述和理解集合的含义；

用描述法表示集合

教学难点

教学过程教学实施记要

【新知引入】

1．列举法

用列举法表示集合的

把集合的元素出来，并用花括号“{}”括起来表示集合的方法

步骤及注意点

叫做列举法．

（1）分清元素：用列

点睛：列举法表示集合时的4个关注点：

举法表示集合，要分清

(1)元素与元素之间必须用“，”隔开(2)集合中的元素必须是明确的.(3)

是数集还是点集，或是

集合中的元素不能重复

其他元素.

(4)集合中的元素可以是任何事物.

（2）书写集合：列元

2．描述法

环素时要做到不重复、不

(1)定义：用集合所含元素的表示集合的方法．

节遗漏.

一(2)具体方法：在花括号内先写上表示这个集合元素的提醒:二元方程组

及，再画一条竖线，在竖线后写出这个集合中元素所具的解集、函数的图象上

有的．的点形成的集合都是

点的集合，一定要写成

[点睛]

有序实数对的形式，元

描述法表示集合时的3个关注点

素与元素之间用“，”

(1)写清楚集合中元素的符号。如数或点等

隔开.

(2)说明该集合中元素的共同特征，如方程、不等式、函数