4.1 概念的概述 课件（35张PPT）.pptxVIP

3.1订立合同有学问有效合同①订立合同的行为人具有相应的民事行为能力②意思表示真实③内容合法（符合公序良俗）限制民事行为能力人订立的合同一般必须经过法定代理人追认才有效。但是，他们可以订立纯获利的合同，如接受奖励、赠与、报酬等；还可以订立与其年龄、智力和精神健康状况相适应的合同，如乘坐交通工具等。这会构成有效合同。无民事行为能力人订立的所有合同都是无效的，包括纯获利行为的合同。因重大误解、显失公平、欺诈、胁迫和乘人之危订立的合同①一方以欺诈、胁迫的手段订立合同，损害国家利益；②恶意串通，损害国家、集体或者第三人利益；③以合法形式掩盖非法目的；④损害社会公共利益；⑤违反法律、行政法规的强制性规定。无效合同可变更、可撤销合同效力待定合同订立合同的过程：要约和承诺的构成要件【知识拓展】要约的构成条件：①要约的内容必须明确、具体（如：数量、质量、价格等）；②必须具有缔约目的并表明经承诺即受此意思表示的约束；③要约一般向特定的相对人发出。【知识拓展】承诺的构成条件：A承诺必须由受要约人及时向要约人作出。B承诺的内容必须与要约的内容一致。C承诺必须在要约确定的期限内作出

1.思维素养意义（1）（2）（3）逻辑思维角度：有利于我们纠正逻辑错误，驳斥诡辩，捍卫真理。辩证思维角度：有利于我们把握事物的本质和发展规律，更为全面、动态地把握客观事物。创新思维角度：有利于我们把握新情况、解决新问题，从而有所发现、有所发明、有所创造，提高我们的创新能力。学习科学思维的意义纠错找规律新发现

1.指导实践成功：人的思想是经过思维活动的结果，有正确与错误之分。正确思想只能从社会实践中来，而成功的社会实践离不开科学思维的参与。2.提升思想觉悟：有助于我们认清社会发展规律和阶段性特征，正确认识不同的社会实践中的国情和世情，准确把握我们所在的历史方位，提高我们的政治站位，提升我们的思想水平和政治觉悟。二、学习科学思维的思想政治意义

3.助力国家复兴：有助于我们发扬科学精神，积极投身于当代中国广泛而深刻的社会变革、宏大而独特的实践创新，以锐意进取的态度和负责任的行动促进社会和谐，助力国家强盛和民族复兴。4.培育时代新人：可以帮助我们正确认识事物，提高学习和工作的效率；可以帮助我们树立正确的世界观和人生观，成为有理想、有本领、有担当的时代新人，更好地报效国家、服务社会、造福人类。二、学习科学思维的思想政治意义

课堂小结学习科学思维的意义思想政治意义思维素养意义逻辑思维意义---捍卫真理辩证思维意义---把握规律创新思维意义---推动创新指导实践成功提升思想觉悟助力国家复兴培育时代新人

逻辑规律与规则（思维规律）思维方法逻辑规律(第二课）逻辑思维规则（第二单元）同一律矛盾律排中律下定义的逻辑规则划分的逻辑规则概念判断推理逻辑思维方法（第二单元）辩证思维方法(第三单元）演绎推理归纳推理类比推理形式逻辑（形式逻辑的核心)创新思维方法（第四单元）(科学思维方法）运用形式逻辑三大基本规律

抽象思维的基本形式概念判断推理准确把握概念正确运用判断掌握演绎推理方法学会归纳与类比推理提升逻辑思维能力（第四课）（第五课）（第六课）（第七课）核心内容：什么样的思维是合乎逻辑的思维？第二单元知识体系

第四课准确把握概念4.1概念的概述第二单元遵循逻辑思维规则

Part1概念的含义Themeaningoftheconcept

有一天，柏拉图与学生们在园林中散步。一个学生问柏拉图：“您说，巨匠创造了一切生物，创造了人。那么，人是什么？”柏拉图思考了半晌，对学生说：“人依靠两条腿走路，依我之见，人是两腿直立的动物。”于是有一个调皮的学生，不知从哪里抓来一只鸡，问柏拉图：“请问老师，这是人吗？”鸡长有两条腿，但鸡显然不是人。柏拉图觉得自己的说法有漏洞。连忙修正自己刚才的说法：“人是没有羽毛的两腿直立的动物。”柏拉图心想：人与鸡的区别只不过在于人没有羽毛而鸡有羽毛。又有一个学生，找来了一只拔光了羽毛的鸡，在柏拉图面前高高举起．问老师：“这只没有羽毛的鸡，难道是您说的人吗？”“哈哈哈！”学生们大笑了起来。从此以后，学园的学生就把那只没有羽毛的鸡称作“柏拉图的人”。夺为什么柏拉图给人下的概念会惹来了笑话？没有正确反映人的本质属性。

有眼睛、有耳朵、有四肢能直立行走能用肺呼吸能血液循环能思维并能制造和使用生产工具揭示“人”的本质属性其他动物也可能具有，属于非本质属性有人如此给“人”下概念，你认为哪个才是科学的概念？为什么？概念是通过揭示事物的本质属性而反映事物的思维形式。√概念的含义

（1）属性：事物总有许许多多的性质和关系。事物的性质和关系统称为属性。例如：“苹果是红色的”。其中“红色”是“苹果