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小学语文说课稿模板合集十篇

小学语文说课稿篇1

一、说教材：

我说课的内容是长教版三年级下册第9单元中的《母亲的账

单》这篇课文。课文讲的是德国男孩小彼得给妈妈开了一份帐单，

索取他每天帮妈妈做事的报酬。当小彼得在餐盘旁看到他想要的

报酬时，同时也看到了妈妈开给他的一份帐单，这份帐单让小彼

得感受到了母爱情深，他惭愧地把索取来的报酬塞进了妈妈的口

袋。

课文切入角度独特，把母爱的无私、无价表现得极为动人，

意蕴深长，是一篇人文意义很强的__。

二、说教学目标：

三年级的学生已经有了一定的阅读能力和自学能力，这个写

他们同龄人的故事，会让他们感受到无穷乐趣;文中的人物，会

让他们感到可亲;2份账单的描述，会让孩子感受到语言的魅力;

而真挚感人的情感，又会让孩子受到心灵的洗礼。鉴于这些特点

我确定以下教学目标：

1、认识8个生字，会写8个生字，掌握一个多音字。理解

“主意、索取、羞愧”等词语的意思。

2、有感情地朗读课文。

3、阅读课文，体会母爱的无私与伟大。

本课的教学重点是读懂课文内容，体会人物的思想感情;难

点是理解妈妈给小彼得的那份账单的含义。

三、设计理念

阅读教学就是学生、文本、教师之间对话的过程。要让这个

对话的过程更加流畅，充满精彩，一个重要的方法就是让学生在

自主阅读过程中得到锻炼和提高，本课的教学，力求体现这一理

念，一切从学生实际出发，从学生的实际生活和已有经验出发，

唤醒学生生活中真实的体验，激活他们生活的记忆。让阅读成为

学生的个性化活动。让学生在读中多角色、多层面地触摸语言、

揣摩语言，在读中实现多元思维、多样感悟、多情共振，让心灵

在碰撞中飞扬，让生命在阅读中成长。在听、说、读、想中落实

语文工具性与人文性的统一。

四、说教法学法：

1、朗读品味法2、想象法3、讨论交流法

五、教学准备：

1、课前让孩子留心生活，感受父母平时对自己的关心和爱。

2、多媒体课件。

六、教学过程

(一)整体感知，检查反馈

1、揭题直接导入。提醒“账”的写法，释“账单”。

2、初读课文，随文关注生字词，提醒同学注意难写的字词，

难读的语句，自主识字。

3、初读课文，感知课文内容，学习概括__主要内容。

4、研读账单，引导想象，唤醒生活的记忆，让学生看账单

想象，回忆生活中的真实，唤醒那份真挚、伟大的情感。这一设

计不仅唤起了学生的情感体验，而且训练了学生的语言，注重了

学生语言的积累、感悟和运用，人文性和工具性达到了完美的统

一。

5、自己设计作业，抒发情感，升华课文主题。

小学语文说课稿篇2

一、说教材

1.教材分析。

《准时的登陆表演》是义务教育六年制小学语文冀教版课标

实验教材四年级上册第五单元中的课文。这是一篇精读课文。学

习这课文的目的是体会仙企鹅准时登陆的奇观和大自然的和谐

与神奇，知道大自然的好多奥秘等着我们去探索，懂得尊重大自

然。

2．总体目标：

（1）通过阅读理解，建立起仙企鹅登陆的表象，并能用语

言表达__主要内容和仙企鹅准时登陆的奇观。

（2）切实体会到仙企鹅准时登陆的神奇，能从内心对这种

登陆感到惊讶和赞叹。

3.教学目标：

A、知识目标：

（1）正确认读6个生字，会写12个生字，理解“小巧玲珑、

不厌其烦、秩序井然、如醉如痴、赞叹不已”一般词语的意思，

和“准确无误、奇迹、奇观、绅士、步履蹒跚”这些词语的内涵。

（2）正确、流利、有感情地朗读课文，感悟作者对仙企鹅

的喜爱之情，对仙企鹅准时登陆的奇观的由衷赞叹。

（3）了解仙企鹅准时登陆的原因，初步了解生物钟现象。

B、能力目标：

（1）能在老师引导下搜集企鹅、生物钟的资料。

（2）会在学习中与他人交流阅读感受。

C、情感目标：

（1）培养学生与他人合作的意识和能力。

（2）感受大自然的神奇和和谐，懂得尊重大自然、热爱大

自然。

4.教学重点：感悟作者对仙企鹅的喜爱之情，对仙企鹅准时

登陆奇观的