2024个人师风师德学习总结范文(五篇) .pdfVIP

2024个人师风师德学习总结范文

转眼间，一学期的教育教学工作已经结束。现将本学期师德情况

总结如下：

教师的天职是教书育人。因此，必须要提高自己的道德素养和职

业观念。只有有严格要求自己的人才能获得良好的发展，并能对学生

严格要求。做一个同事满意，学生满意，家长满意的好老师。在这一

学期中，本人自觉要求自己，在各方面都力争做一个人师。

一、认真教学，刻苦钻研教学，虚心向老教师学习请教，提高自

己的教育教学水平。

要提高自身的师德修养，首先要提高自己的教育教学水平。这是

师德的首要基础，如果一个教师不是一个优秀的教书先生，也就不可

能成为一个优秀的教师。教师要有进行教育所需的扎实而宽厚的基础

知识和专业知识，要透彻地懂得所教学科。仅仅熟悉教学大纲和本学

科内容是不够的，教师的知识应比这宽广得多。通常说，教师要给学

生一杯水，自己必须有一桶水。就是这个道理。

二、关心学生爱学生是教师的天职，也是师德的核心，力为一个

人师。

我作为班主任，除了在学习上对学生严格要求之外，在生活上也

是关怀备至，让学生感觉到我很关心他，很重视他。从而优化本班的

班级管理效果。在批评教育时也尊重学生的自尊心，不轻易伤害。利

用一切机会鼓励学生参与竞争，增强他们的自信心。对学生既严格要

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求又热情帮助，让学生通过自我选择，自我学习，自我管理达到自我

补充，自我完善，自我提高的目的。热爱学生是教育学生的感情基

础，教师对学生的爱的情感，能转化为学生接受教育的内部力量，能

赢得学生的爱戴和尊重，激发他们对教师的亲近感，信赖感，通过各

方面的努力，以及学校其他老教师的言传身教，自己的教师职业道德

水平有了很大的提高。得到家长和学生的信任。

2024个人师风师德学习总结范文（二）

划一根火柴，闪亮一下就熄灭了，但倘若用一根火柴去点亮一堆

火，就可以放出比一根火柴大十倍、百倍﹑千倍，乃至无数倍的热

量。我想我们老师群体就是一根火柴，我们在燃烧时，不但点燃学生

们，还点燃了我们的人民群众，点燃中国数亿人民的心灵!我们的教育

就是一艘大船，我们教师就是那掌握人民命运大船的水手!作为师者，

我会不怕困难勇于创新，为我们的教育事业作无限的贡献，做时代的

先驱;作为师者，我更应注重师德师风，在生活学习中教会我们学生如

何做人。要使学生对教师尊敬，的源泉便是教师的德和才!

师德师风建设，不同于法律，它是以善恶、荣辱等观念为标准，

通过社会、学校、传统习惯和自我的内新心来评价的。道德问题是每

个人每天都要碰到且无法回避的问题。做人要有道德，做教师更要有

崇高的道德水准，要以德服人，以德育人。师者，不光要传道、授

业、解惑，更重要的是给学生起到示范作用，潜移默化，让同学们在

学习生活中，通过与老师的接触，用心体会，从中感悟。我们教授学

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生的同时，多与他们交流，发自内心地尊重他们，关爱他们，同学们

也会敬重这样的老师，愿意上他的课。

当然，教师的道德和作风，是在一点一滴中体现的。作为一名教

师，在教学改革不断更新的今天，过去的那种教书匠式的方法肯定是

不再可行的了。现在的学生，比以前的学生多了更多的想法，受外界

的影响也更大，在提高素质教育的今天，我们应该用什么手段来教育

学生

我认为，要教育好学生，杜绝学生的逆反心理、厌学情绪，让学

生真正喜欢上这门学科，尊敬老师，绝不是靠武力手段，或是体罚和

变相体罚学生，应该用自己的爱心去感化他们，孩子有时是淘气，有

时是一时管不住自己，并不是真的想要犯错误。有一次在上课的时

候，我要求每个学生将自己的家庭作业本拿出来，可很多同学的作业

本都不见了。面对这样的情况，我是该停下进度来追查那个“凶手”

吗如果找到了他，全班同学肯定会群起而攻之，对他的自尊心应该是

一次伤害。我让学生们安静下来，告诉他们：“可能是有小朋友和我

们捉迷藏呢，下课的时候他就会把本子还给大家的。”我不断的安慰

因为作业本不见而着急的学生，并努力说这是一个玩笑。果然，在下

课的时候，我发觉不翼而飞的学生作业本又回来了。原来是一个成绩

较落后的学生自己作业没做好，而想藏了别人的，我那些话使他知道

自己错了，并很感谢我给他的启发让他改了过来!