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部编人教版历史九年级上册第6课《希腊罗马古典文化》教学设计

一.教材分析

本课《希腊罗马古典文化》是部编人教版历史九年级上册的一课。教材主要介

绍了古希腊和古罗马两个文明古国的文化成就，包括哲学、文学、艺术、法律等方

面。教材内容丰富，深入浅出，通过生动的案例和图片，展现了希腊罗马古典文化

的魅力。

二.学情分析

学生在学习本课之前，已经了解了古代埃及、古代巴比伦、古代印度和古代中

国等文明古国的基本情况。但对希腊罗马古典文化，部分学生可能较为陌生。因此，

在教学过程中，需要注重引导学生了解希腊罗马古典文化的发展历程及其特点，激

发学生的学习兴趣。

三.教学目标

1.知识与技能：使学生了解古希腊和古罗马两个文明古国的文化成就，

包括哲学、文学、艺术、法律等方面。

2.过程与方法：通过自主学习、合作探究等方式，培养学生分析问题、

解决问题的能力。

3.情感态度与价值观：培养学生对希腊罗马古典文化的兴趣，增强民族

自豪感，提高文化素养。

四.教学重难点

1.重点：希腊罗马古典文化的主要成就，如哲学、文学、艺术、法律等。

2.难点：希腊罗马古典文化的发展历程及其特点。

五.教学方法

1.情境教学法：通过图片、音频、视频等多媒体资源，为学生营造生

动的学习氛围。

2.自主学习法：引导学生自主探究希腊罗马古典文化的发展历程及其特

点。

3.合作探究法：学生进行小组讨论，共同解决问题。

4.案例分析法：通过具体案例，使学生深入了解希腊罗马古典文化的内

涵。

六.教学准备

1.教师准备：熟练掌握教材内容，了解学生学情，设计教学活动。

2.学生准备：预习教材，了解希腊罗马古典文化的基础知识。

3.教学资源：多媒体课件、图片、音频、视频等。

七.教学过程

1.导入（5分钟）

教师通过展示希腊罗马古典文化的图片，如神庙、雕塑、建筑等，引

导学生关注希腊罗马古典文化的艺术成就。同时，简要介绍古希腊和古罗马的

历史背景，为新课的学习营造氛围。

2.呈现（10分钟）

教师运用多媒体课件，分别介绍古希腊和古罗马在哲学、文学、艺术、

法律等方面的主要成就。如古希腊的哲学思想、悲剧文学、雕塑艺术等；古罗

马的法律制度、建筑风格等。

3.操练（10分钟）

教师学生进行小组讨论，探讨希腊罗马古典文化的发展历程及其特点。

学生通过合作探究，加深对希腊罗马古典文化的理解。

4.巩固（5分钟）

教师针对本节课的重点内容，设计一些问题，如古希腊哲学“对后世

产生了哪些影响？”“古罗马法律制度的突出特点是什么？”等。学生回答问题，

巩固所学知识。

5.拓展（10分钟）

教师引导学生联系现实生活，思考希腊罗马古典文化对现代社会的影

响。如制度、法律观念等。同时，鼓励学生课后查阅相关资料，进一步了解希

腊罗马古典文化。

6.小结（5分钟）

教师对本节课的主要内容进行简要回顾，强调希腊罗马古典文化的重

要性和特点。

7.家庭作业（5分钟）

教师布置作业，要求学生撰写一篇关于希腊罗马古典文化的小短文，

字数不限。

8.板书（课后整理）

教师根据教学内容，设计板书，总结希腊罗马古典文化的主要成就和

发展特点。

教学过程各环节时间分配：

导入：5分钟

呈现：10分钟

操练：10分钟

巩固：5分钟

拓展：10分钟

小结：5分钟

家庭作业：5分钟

板书：课后整理

总计：40分钟

在本节课的教学过程中，我尽力营造了一个生动有趣的学习氛围，引导学生深

入了解希腊罗马古典文化。然而，在实际操作中，我也遇到了一些问题，并在此基

础上进行了相应的解决和改进。

一、课堂