三年级语文上册同步作文我来编童话（上课课件）.pptx

我来编童话语文三年级上册

1激趣导入同学们，你喜欢读童话吗？你读过哪些童话故事？说一说

卖火柴的小女孩丑小鸭

小红帽皇帝的新装

木偶奇遇记白雪公主

试着自己编童话，写童话。了解童话的特点，试着发挥想象，编写童话故事。习作要素要素解读

童话世界多么神奇啊！我们也来编童话故事吧。看到上面这些词语，你的脑海里浮现出了怎样的画面？你想到了什么样的故事？发挥想象，把故事写下来。从所给的词语中任选一个或几个，发挥想象，编写童话故事。2

写之前想一想：

故事里有哪些角色？

事情发生在什么时间？是在哪里发生的？

他们在那里做什么？他们之间发生了什么故事？时间地点事件试着给故事拟一个题目。也可以添加自己喜欢的角色。

1.从所给的词语中任选一个或几个，也可以添加自己喜欢的其他角色，发挥想象，编写童话故事。2.将故事发生的时间、地点及事情的经过写清楚，注意语句要通顺。3.试着给故事拟一个题目。我来编童话时间地点事件3发挥想象，创编精彩

4思路导航怎样选择合适的素材呢？

角色时间地点

角色时间地点

角色时间地点

思维导图

角色角色的特点时间发生在这个时间、地点的原因地点角色之间发生的故事结果你自己的习作构思先把下面的表格补充完整，再具体写一写。

1.展开想象，把故事写清楚。怎样写童话故事我们可以展开想象，先选定好角色、时间、地点，再问自己几个问题：故事中的角色有什么特点？故事为什么发生在这个时间、地点？他们在那里做什么？他们之间发生了什么故事？通过丰富的想象来厘清故事的思路，进而把故事写清楚。

《在牛肚子里旅行》人物特点要鲜明故事发生的时间地点要合理

《在牛肚子里旅行》故事情节符合角色特点结局完整

国王、玫瑰花、冬天、小河边

2.把物当作人来写，让故事更有趣。为了让故事内容更有趣，我们可以赋予故事中的事物以人的表情、动作、思想，运用语言、动作、神态描写等，能让事物形象更鲜明，故事情节更加生动具体。

~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~严于律己关爱幼小

原文《总赔钱的森林超市》评价一只饿得前胸贴后背的兔子爬进了森林超市，它说自己已经饿了好几天了。店主啄木鸟赶忙给它拿来了水和食物。兔子吃了以后渐渐恢复了体力，道了谢就走了。一只小鸡哭着跑进了森林超市，原来它摔了一跤，磕破了额头。店主啄木鸟赶忙给它贴了创可贴。小鸡笑着道过谢，走了。我认为这个故事的题目和大致情节构思很新颖。

原文评价片段是为了赞扬啄木鸟店主助人为乐的品质，但叙述较平淡,没有吸引力。一只饿得前胸贴后背的兔子爬进了森林超市，它说自己已经饿了好几天了。店主啄木鸟赶忙给它拿来了水和食物。兔子吃了以后渐渐恢复了体力，道了谢就走了。一只小鸡哭着跑进了森林超市，原来它摔了一跤，磕破了额头。店主啄木鸟赶忙给它贴了创可贴。小鸡笑着道过谢，走了。

原文评价片段讲述的情节不够生动,可以让兔子和小鸡开口说话，具体写写啄木鸟的语言和做法。一只饿得前胸贴后背的兔子爬进了森林超市，它说自己已经饿了好几天了。店主啄木鸟赶忙给它拿来了水和食物。兔子吃了以后渐渐恢复了体力，道了谢就走了。一只小鸡哭着跑进了森林超市，原来它摔了一跤，磕破了额头。店主啄木鸟赶忙给它贴了创可贴。小鸡笑着道过谢，走了。

原文评价一只饿得前胸贴后背的兔子爬进了森林超市，它说自己已经饿了好几天了。店主啄木鸟赶忙给它拿来了水和食物。兔子吃了以后渐渐恢复了体力，道了谢就走了。一只小鸡哭着跑进了森林超市，原来它摔了一跤，磕破了额头。店主啄木鸟赶忙给它贴了创可贴。小鸡笑着道过谢，走了。片段:总赔钱的森林超市它上气不接下气说：“我……摔倒了，磕……磕破额头了，好疼，呜呜……”它有气无力地说：“您好，我……饿了……好几天，浑身……没有力气。求求您，给我……一口吃的吧！”

5例文引路

花园里，有一朵非常漂亮的玫瑰花。①每当人们路过这里时，都会情不自禁地低下头来，闻一闻它的芳香，并赞美它的美丽。就这样，玫瑰花渐渐骄傲自大起来，认为自己就是美的化身。没过多久，②玫瑰花身旁长出了一①交代原因写出了玫瑰花骄傲的原因，引出下文。骄傲的玫瑰花张继哲

棵狗尾草，绿绿的，毛茸茸的，既不艳丽，也不芳香，没有一点儿优点。玫瑰花愤愤地想：为什么我要跟这个丑东西长在一起？③偏偏那个“丑东西”还很没有自知之明，这天他主动向玫瑰花打招呼：“美丽的玫瑰花小姐，你好！我是新来的邻居，希望我们能成为好朋友。”②外貌描写把狗尾草质朴的形象活灵活现地展现在读者面前。

玫瑰花厌恶地说：“你那么丑，还想跟我成为好朋友，你不觉得羞愧吗？”狗尾草难过地低下了头。不过，为了生存，尽管玫瑰花很嫌弃他，他还是每天都努力把根往深处扎。夏天来了，很多天都没下一滴雨。④玫瑰花