三年级语文上册同步作文我们眼中的缤纷世界（范文+点评+升格）.pptx

我们眼中的缤纷世界;;;①比喻修辞

将昙花的花苞描写得唯美动人。;;②观察细致

生动形象地写出了昙花开放的过程。;;习作按照观察顺序描写了含苞待放的昙花以及盛开的昙花的样子。文章语言优美，用词准确，细腻地写出了小作者的心理活动及独特的感受，给读者带来了美的享受。;例文二;;;;;;这篇习作，小作者详细描写了蚂蚁“发现面包渣—尝试搬运—失败求助—集体搬运”的全过程，不仅写出了蚂蚁搬运食物时的动作特点，还生动地再现了自己当时的内心活动。在观察蚂蚁搬运面包渣的过程中，小作者对蚂蚁传递信息的方式产生了兴趣，通过上网查资料的方法解决了问题，增长了知识，是一次受益匪浅的生活体验。;;;;;④动作描写

对“老鹰”和“母鸡”的动作进行描写，

把人物形象写得很具体。;;小作者描写下课后同学们玩游戏的情景，选取了跳皮筋、“木头人”和“老鹰捉小鸡”这几个游戏场面，向我们呈现了他眼中的缤纷世界。文章选材生动活泼，贴近生活，容易引起读者共鸣。;;;;;;小作者经过仔细观察，运用比喻、拟人的修辞手法，生动形象地写出了绿萝的样子。文章结构合理，层次清晰，叙述生动，描写细腻，字里行间流露出对绿萝的喜爱之情，具有真情实感。;;;;;;作文新貌;到晚上，它就开始跟我们玩“躲猫猫”的游戏。把家里的灯一关，它一躲，谁也别想找到它。

不过，通常它就惬意地卧在沙发上，可谁让屋里没亮光呢！大家找它找得团团转，任谁也想不到它竟然就在最显眼的地方。真是拿它没办法！有时候，它顽皮起来，大白天就往楼梯处的黑地毯上一卧，闭上眼睛一动不动，任凭你怎样叫它，它都不过来。;它特别会撒娇。有一次，我在桌子上画画，它冷不防跳上桌子，一只脚踩进我的颜料盒里，把脚染了色。可它动作不停，把脚迈出来踩在我的画纸上。看着画了一半的画就这么被它的爪印给弄花了，我气不打一处来，抬手就要揍它。它见势不妙，一下子靠过来，一边用身子轻轻蹭我的胳膊，一边用无辜的大眼睛看着我，嘴里还发出舒服的“呼噜”声。看到这儿，我怎么还下得去手？只好原谅它了。;这就是我家既顽皮又??赖的小猫。你喜欢它吗？;;我的家乡在长江边上，那里有成片的橘园。

春天来了，经受了风霜考验的橘子树更加茂盛，那四季常青的叶片在明媚的阳光下闪着绿油油的光。

到了四五月，各种花竞相开放，争奇斗艳，而橘子树却不声不响地长;出米粒大小的花骨朵儿。花骨朵儿绽放开来，形状像茉莉，一瓣一瓣的，有指甲那样大，小巧、洁白、清新、朴素，一簇簇藏在枝叶间，星星点点的，不大起眼。但当你走近，那阵阵香气扑面而来，会使你醉倒。

秋天，橘子树结出了肥实的青色果子，一串串压弯了树枝，谁见了谁爱，但这时的果子吃起来又酸又涩。;十一月左右，果实成熟了，绿叶丛中露出了一盏盏红色的小灯笼。它们有的两个一排，有的三个一束，有的四五个抱成团……沉甸甸的，把枝条越压越弯。走近细看，红橘的皮上还有一个个小窝窝呢。剥掉皮，就是鲜嫩的、金黄色的瓤。掰一瓣放入嘴里轻轻一咬，满嘴都是甜甜的汁，使人感到舒畅极了。

家乡的红橘，真让人喜爱呀！（有删改）;结构提纲;作者从视觉、味觉、嗅觉等不同角度，对橘子树一年四季的变化进行了细致的观察与描写。绿油油的叶子、美丽芳香的花朵、压弯了树枝的果子、通红多汁的果实，在作者笔下，橘子树每一个阶段都是那么可爱迷人，真切地表达了作者对家乡红橘的喜爱之情。