英语课件天气现象一目了然.docx

英语课件天气现象一目了然

目录

一、教学内容

1.1天气现象的基本词汇

1.2天气现象的描述和表达

1.3天气现象的语法结构

二、教学目标

2.1知识目标

2.2技能目标

2.3情感目标

三、教学方法

3.1任务型教学法

3.2情景教学法

3.3交际教学法

四、教学资源

4.1课件

4.2图片

4.3视频

4.4实物教具

五、教学难点与重点

5.1重点

5.2难点

六、教具与学具准备

6.1教具

6.2学具

七、教学过程

7.1导入

7.2新课呈现

7.3课堂实践

7.4巩固练习

八、学生活动

8.1自主学习

8.2合作学习

8.3互动交流

8.4展示与评价

九、板书设计

9.1课程

9.2天气现象词汇

9.3天气现象表达方式

9.4语法结构提示

十、作业设计

10.1课后作业

10.2小组合作任务

10.3个人探究任务

十一、课件设计

11.1课件结构

11.2课件内容

11.3互动环节

11.4媒体资源

十二、课后反思

12.1教学效果评价

12.2教学方法改进

12.3学生反馈分析

十三、拓展及延伸

13.1天气现象相关文化介绍

13.2天气现象的实际应用

13.3天气现象的科普知识

十四、附录

14.1教学课件

14.2教学素材

14.3教学评估表

教案如下：

一、教学内容

1.1天气现象的基本词汇：weather,sunny,cloudy,rainy,windy,snowy,hot,cold,warm,cool

1.2天气现象的描述和表达：Howstheweathertoday?Itssunny.Itsraining.Thewindisstrong.

1.3天气现象的语法结构：使用现在时描述天气现状，使用进行时描述天气变化。

二、教学目标

2.1知识目标：学生能够掌握天气现象的基本词汇和表达方式。

2.2技能目标：学生能够用英语描述和表达当前的天气状况。

2.3情感目标：培养学生对天气现象的兴趣和关注，增强环境意识。

三、教学方法

3.1任务型教学法：通过完成具体的任务来练习语言。

3.2情景教学法：创建真实的天气情景来促进语言学习。

3.3交际教学法：通过小组讨论和角色扮演等活动进行互动交流。

四、教学资源

4.1课件：包含天气现象的图片和视频，以及互动练习。

4.2图片：展示不同天气现象的图片。

4.3视频：播放天气预报视频片段。

4.4实物教具：如晴雨计、温度计等。

五、教学难点与重点

5.1重点：天气现象的基本词汇和表达方式的正确使用。

5.2难点：语法结构的应用，如描述天气变化。

六、教具与学具准备

6.1教具：准备相关的实物教具和多媒体课件。

6.2学具：学生自带天气日记本，用于记录每天的天气。

七、教学过程

7.1导入：通过谈论当天实际天气情况引入课题。

7.2新课呈现：介绍天气现象的基本词汇和表达方式。

7.3课堂实践：通过情景模拟和小组活动练习描述天气。

7.4巩固练习：完成相关的填空、选择和匹配练习。

八、学生活动

8.1自主学习：学生通过课件自主学习天气现象的基本词汇和表达方式。

8.2合作学习：小组内成员互相描述天气现象，并用英语表达。

8.3互动交流：课堂上学生展示自己的天气日记，分享不同天气下的感受和体验。

九、板书设计

9.1课程WeatherPhenomena

9.2天气现象词汇：sunny,cloudy,rainy,windy,snowy,hot,cold,warm,cool

9.3天气现象表达方式：Howstheweathertoday?Itssunny.Itsraining.Thewindisstrong.

9.4语法结构提示：使用现在时描述天气现状，使用进行时描述天气变化。

十、作业设计

10.1课后作业：学生完成填空、选择和匹配练习，巩固课堂所学。

10.2小组合作任务：小组成员共同制作关于不同天气现象的PPT。

10.3个人探究任务：学生研究天气预报的制作过程，了解天气预测技术。

十一、课件设计

11.2课件内容：包含天气现象的图片、视频、互动练习和语法提示。

11.3互动环节：通过课件中的按钮，学生可以听到不同天气现象的声音，并进行互动练习。

11.4媒体资源：使用真实的天气预报视频片段，增加学习趣味性。

十二、课后反思

12.1教学效果评价：教师通过学生的表现和作业完成情况进行评价。

12.2教学方法改进：根据学生的反馈和学习效果，调整教学方法。

12.3学生反馈分析：分析学生的学习兴趣和遇到的困难，为教学提供依据。

十三、拓展