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读书笔记爱心与教育(通用6篇)

读书笔记爱心与教育篇1

《爱心与教育》这本书终于看完了，起初是抱着涉猎的心态阅读的，可越读

越觉得离自己好近好近，不知不觉将自己的一些感受和困惑与之相联系，相比较。

此时的心情不能用言语来表达，心灵的震撼更是不言而喻的，有感动、有感激、

有惭愧、有反省，各种感觉交织在一起，而大脑中则凸显着几个鲜明的大字——

爱心的坚持创造教育的奇迹。

“当一个好老师的基本条件是拥有一颗爱学生的心。”李振西老师让我明白，

只有爱心的坚持才会创造奇迹。“我觉得我的运气好，每教一批学生，他们都对

我特别好。比起学生对我的感情，我欠他们的实在太多太多!”读着李老师的这

句话，我不由地思绪起伏，我想学生之所以对李老师好，并不是因为李老师的运

气好，而是李老师为学生付出的太多太多，试想有几人能做到每天给学生煮鸡蛋?

又有谁能做到李老师对宁玮、伍建那样的关爱，更何况万同这样的学生。李老师

那份长达近五十页的“我与万同的故事”，着实让我震撼。我在阅读中不断地被

感动着，不断地思索着，如果我遇到像万同这样的学生，我会有多少耐心来等待

他的转变，又会有多少爱心和毅力来对待他身上的这些让人难以预料的反复?想

到这些，不觉感到自惭形秽，羞愧无比!从万同身上，我看到了转化一个后进生

的艰难，更看到了李老师的爱心、耐心、信心。万同的每一点变化，无论是朝哪

个方向，都牵动着老师的心，而万同身上所体现出的反复，足以考验最有耐心的

教师。我想李老师之所以会有如此的耐心与爱心，是因为李老师始终有一颗感恩

的心吧!因为感恩，他不断地付出，因为不断地付出，他不断地收获着学生的感

恩，这样如此这般，周而复始，才使李老师有那么好的“运气”，遇到了那么好

的学生。因此不要抱怨学生不懂事，不知道感恩，只是因为我们还没有做到，做

好，做深，做透。

曾说过：一个人做一件好事并不难，难的是一辈子做好事。同样，做一时、

一天的好老师并不难，难的是每时每刻心中充满对学生的牵挂和爱护;爱一个好

学生并不难，难的是爱一个如李老师所说的象万同这样的差生。阅读此书时，我

不断的反复自问：如果是我遇到象万同这样的学生，我会怎样。我觉得自己也是

个富有爱心的老师，可遇到象万同这样的学生一而再，再二三的犯错误，我还会

象李镇西老师那样耐心细致地对待他，谈心，讲道理吗?我不会，我会生气，会

愤怒，会觉得他无可救药，会放弃。我们花的功夫和心血远远不如李镇西老师，

我们的教育智慧、技巧远远不如李老师。我们对学生的爱是零星的、间断的、不

恒定的，而李镇西老师的爱一如行走沙漠的疲惫者得到了甘霖，又如同痛苦无助、

暗夜孤独的人赢得了星光，让人找到自信、自尊，让人振奋。这正是李镇西老师

受孩子衷心爱戴的根本原因。他对“逆境”学生的关怀，，对“优秀”学生的培

养，是我们学习的楷模，值得每一位教师一读。

读了《爱心与教育》，反思自己与李镇西老师之间的差距，我们才能走出浅

薄，走出自满，走近学生，走进教育!相信只有爱心的坚持才能创造教育的奇迹。

读书笔记爱心与教育篇2

《爱心与教育》教师读书笔记

《爱心与教育》该书是著名教育家李镇西的成名作、代表作。以手记的形式,

叙述了李镇西老师教书育人的感人故事。下面给大家分享了《爱心与教育》的，

一起来看看吧！

《爱心与教育》教师读书笔记1

假期里，我完整地通读了李镇西老师的这部己经打动过无数人的教育著作

《爱心与教育》，书中的内容深深地吸引着我，自己内心的感受可以用两个字来

概括，不是“感动”，而是“震撼”。李老师运用许多学生的原话真实地写出他

怎样地爱学生，学生又怎样地爱他，真是让人感动。

苏霍姆林斯基曾经说过：“把整个心灵献给孩子”。尤其是读了李镇西老师

的《爱心与教育》的手记一，一个个感人肺腑的生动故事深深地吸引震撼着我。

我更是对他万分崇敬。

书中最震撼我的是李镇西老师对教育的深思。对于工作多年的我来说，也想

过该如何在课堂上吸引学生的注意力，想过该如何培养学生的创造力，也想过该

如何让学生喜欢我……但我从未想过，当我读到李老师的教育就是要“每一个从

他手中走出的人都能幸福地度过一生。”使我深深震撼了，这是苏霍姆林斯基的

教育思想。但这已深深融入到李老师的血液当中，成了李老师的教育追求。所以

他不仅仅在学生在校期间尽职尽责，即使在学生离开学校后仍牵挂着他们——所

以他会给高考落榜的学生写信——“这个世界如同一个茂密的大森林：有高大的

乔木，也有茂盛的灌木，有参天的巨树，也有缠绕的藤萝，有鲜艳的