高中语文(人教版)选修五《将进酒》课件 .pdfVIP

高中语文(人教版)选修五《将进酒》课件

高中语文(人教版)选修五《将进酒》课件

篇一：《将进酒》课件

一、导言

《将进酒》是唐代著名诗人李白的代表作之一，被誉为豪放派诗歌

的杰作。本课件将通过对这首诗的深入剖析，帮助同学们更好地理解

和欣赏李白的诗歌艺术。

二、课文赏析

《将进酒》全诗共有8个句子，每句十分精练，并通过巧妙的运用

修辞手法，使诗歌的意境深远、情感强烈。下面将逐句进行赏析：

1.君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回。

这句诗描绘了豪情壮志的气象，表达了诗人激情澎湃的内心世界。

2.君不见高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪。

通过反问句的形式，表达了光阴荏苒、人生短暂的主题。

3.人生得意须尽欢，莫使金樽空对月。

这句诗揭示了诗人不拘一格的豪放人生态度和追求享受的主题。

4.天生我材必有用，千金散尽还复来。

这是李白自信奋发、永不言败的豪情宣言。

5.烹羊宰牛且为乐，会须一饮三百杯。

通过写饮酒狂欢的场景，展示了诗人豪放不羁的个性。

6.岑夫子，丹丘生，将进酒，杯莫停。

引入了岑参和张旭两位历史人物，使诗歌更具生动性。

7.与君歌一曲，请君为我倾耳听。

这句诗道出了诗人要将自己的情感倾诉给世人的心声。

8.钟鼓馔玉不足贵，但愿长醉不复醒。

以钟鼓馔玉为象征，表达了诗人对尊贵和享乐的追求。

三、词汇解析

1.奔流：急速流动。

2.悲：苍老。

3.荏苒：指时间的消逝。

4.颇：极为，相当。

5.且：暂且，表过渡。

四、诗歌背景

本诗写于李白抵达江陵时，经过长时间的放浪和艰苦奋斗，他终于

取得了一定的成绩。这首诗通过豪饮的形式，表达了诗人对人生的积

极态度和追求自由豪放的精神追求。

五、诗歌主题

本诗描绘了诗人酒宴狂欢、豪情壮志的场景，表达了他不拘一格的

人生态度和对壮志未酬的自我安慰。

六、诗歌鉴赏

《将进酒》是李白豪放派诗歌的代表作之一，通过宴饮的情景描写，

展示了诗人豪情壮志的人生态度。同时，诗歌也以浑厚的气韵、奇妙

的遣词造句和独特的音调，展示了李白诗歌的艺术魅力。该诗运用了

较多的修辞手法，使诗歌更加生动形象，给人留下深刻的印象。

七、诗歌欣赏

《将进酒》是一首意境深远、情感奔放的诗歌，通过诗人豪饮的场

景，展示了他不拘一格的人生态度和对壮志未酬的自我安慰。同时，

诗歌的音韵华美、思想深沉，使人读之如痴如醉，久久不能自拔。

八、课堂互动

在课堂上，我们可以通过分组讨论的方式，探讨诗人的创作意图、

运用的修辞手法以及诗歌中的隐含意义。同时，可以邀请同学们朗读

诗歌，体验其中的音韵之美，增强对诗歌的理解和欣赏。

篇二：《将进酒》课件

一、导言

《将进酒》是李白的代表作之一，以其豪放的气势和独特的艺术风

格，深受广大读者喜爱。这首诗以酒宴为背景，通过独特的表现手法，

传递出诗人豪情壮志和积极向上的人生态度。

二、课文解读

《将进酒》全诗共有8个句子，在描绘诗人狂欢豪饮的同时，也展

示了他对人生的独特认知。下面逐句进行解读：

1.君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回。

这句表达了诗人对壮志未酬的焦虑和对时光流逝的感慨。

2.君不见高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪。

通过对光阴易逝和人生短暂的描写，让人感受到诗人对时光的珍

惜和对生命的思考。

3.人生得意须尽欢，莫使金樽空对月。

这句表达了诗人对人生的乐观态度和对享受生活的追求。

4.天生我材必有用，千金散尽还复来。

通过对自我价值和遭遇逆境的反思，表达了诗人自信奋发、永不

言败的精神。

5.烹羊宰牛且为乐，会须一饮三百杯。

这句通过对酒宴的描写，展示了诗人豪放不羁的个性和对自由的

向往。

6.岑夫子，丹丘生，将进酒，杯莫停。

引入了历史人物岑参和张旭，使诗歌更加生动有趣。

7.与君歌一曲，请君为我倾耳听。

这句表达了诗人将自己的真实情感倾诉给世人的心声。

8.钟鼓馔玉不足贵，但愿长醉不复醒。

表达了对奢华与享受的追求，以及对逝去时光的无奈和珍惜。

三、