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人教版七年级语文下册第一单元单元教学设计

第一单元单元导学

1．语言运用：学习精读方法，字斟句酌揣摩关键语段的含义及其表达的妙处。

2．思维发展：通过运用具体的描写、叙议结合等手法，写出人物的内在精神。

3．审美鉴赏：品味细节描写，把握人物特征，理解人物思想感情。

4．文化传承：感知课文内容，了解杰出人物的精神品质，树立自己的理想抱负。

1．抓住关键语句，把握段落之间的关系，理清作者的思路、全文的脉络，理解文章内涵。

2．字斟句酌，揣摩品味关键语句或段落的含义及表达的妙处。

透过细节描写，把握人物特征，理解人物的思想感情。

本单元所涉及的都是历史上做出杰出贡献的人物。了解这些杰出人物的经历，认识他们所

做的贡献，感受他们的崇高品格，学习他们良好的习惯和治学方法是非常有益的。

《邓稼先》是一篇独具特色的人物传记，作者以中华文化为背景，以民族情感和朋友深情

为基调，饱含深情地介绍了一位赤诚的爱国者、一位卓越的科学家。杨振宁的《邓稼先》以小

标题的形式，从不同方面展示了邓稼先的性格特点及优秀品德。

《说和做——记闻一多先生言行片段》围绕“说”和“做”两方面记叙了闻一多先生的主