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部编版小学六年级下册语文教学工作计划

六年级语文教学工作安排精选篇一

新的一学期又起先了，为了圆满完成新学期的教学任务，使日常的教

学工作有条不紊地进行，同时也为迎接明年的毕业考试打下坚实的基础，

现结合本人所任班级的实际状况和语文教材的内容，制定出本学期的语文

教学安排。

一、班级状况分析

今年所担当的六年级(1)班的学生，共有42学生人。这个班级是我从

一年级始终带到了今年六年级，是个师生都相互了解的班级，是个很有凝

合力的班级。经过前五年的学习，大部分学生已经养成了良好的学习习惯，

具有较高的语文素养。大部分学生能够自主的进行课前预习和课后复习，

平常宠爱看一些有益的课外书籍。

但是，由于少部分学生因为基础较差、没有学习爱好或是留守学生，

还须要老师加强管理，培育爱好，争取这部分学生成果能有所提高。新学

期中，一方面要加强“双基”训练，一方面着重阅读和写作实力的提高；

留意培育学生对事物的新奇心和剧烈的探究爱好；让学生视察四周事物，

亲身体验，有所感受，有所发觉；使学生有剧烈的参加意识和合作精神，

整体提高全体学生的语文素养。

二、教材分析

本册课文主要由“培育良好的学习习惯（十一）”、“阅读”、“习作”、

“练习”和“学和做”组成。

1、关于课文。本册教材支配课文25篇。教材所编选的课文，内容丰

富，体裁多样，为学生学习语文学问，练好语文基本功，潜移默化地接受

思想教化供应了充裕的材料。

2、关于习作。本册课本共支配了7课。

3、关于练习。全册教材共支配综合练习7个，每单元后面支配1个。

单元练习以综合性为主，内容包括语文与生活、诵读与观赏、写好钢笔字、

口语交际及学写毛笔字等内容，既相对独立，又各自形成系列。

三、总的目的要求

1、培育做读书笔记和不懂就问的习惯，通过多种渠道学习语文，学

会搜集材料并养成习惯。

2、精确认读206个生字。能够按笔顺正确默写生字152个字、能把

字写端正、写匀整。接着练习用钢笔写字和写毛笔字，写得正确、端正、

整齐。

3、能用一般话正确、流利、有感情地朗读课文。联系上下文和自己

的积累，推想课文中有关词句的内涵，体会其表达效果。

4、阅读叙事性作品，了解事务梗概，简洁描述自己印象最深的。场

景、人物、细微环节，说出自己的喜爱、憎恶、崇敬、憧憬、怜悯等感受。

阅读诗歌，大体把握诗意，想象诗歌描述的情境，体会诗人的情感。

5、学习有依次、比较细致地视察图画和事物，写出文从字顺的文章；

懂得写作是为了自我表达和与人沟通。从内容、词句、标点等方面修改自

己的作文。学写读书笔记和常见应用文。修改自己的习作，并主动与他人

交换修改，做到语句通顺行款正确，书写规范、整齐。课内习作40分钟

能完成不少于400字的习作。

四、教学措施

1、始终用素养教化理论和语文课程标准的要求，指导日常的教学工

作，并且留意结合教学实际状况，使理论和实践融合为一体。

2、在教学过程中，面对全体学生，依据学生的不同的学习状况，适

当地有针对性地分层次制定详细的教学目标，因材施教。

3、课前，仔细钻研教材内容，细心设计好每一堂课的教学设计。

4、授课过程中，依照设计好的教案，敏捷多样地实行各种教学方法

和多媒体电教设备，在课堂上营造一种轻松的教学氛围，从而提高学生的

学习爱好，增加课堂教学效果。始终以学生为学习主体，引导学生变更学

习方式，变为自主、合作、探究式学习，以提高学习效率。

5、课后，留意有针对性地对学生进行集体辅导和个别辅导，帮助学

生刚好复习好所学的新学问。

6、仔细、刚好地批改学生的作业和作文，并组织好单元测试。

7、平常注意向别的老师学习，主动参与教研组的各种教研活动，以

丰富个人的教学阅历。

新学期中，本人将力求圆满完成教学任务，取得更大成果。

六年级语文教学工作安排精选篇二

一、课程标准的目标和要求

（一）总目标

1、在语文学习过程中，培育爱国主义感情、社会主义道德品质，逐

步形成主动的人生看法和正确的价值观，提高文化品位和审美情趣。

2、相识中华文化的丰厚博大，汲取民族文化才智。关切当代文化生

活，敬重多样文化，吸取人类优秀文化的养分。

3、培植酷爱祖国语言文字的情感，养成语文学习的自信念和良好习

惯，驾驭最基本的语文