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在线学习中基于情境感知的学习者情感识别及其干预应用

摘要

近年来，光纤网络和高速移动网络在信息技术的飞速产业化发展背景下逐渐得到

普及，以在线学习为主的移动学习方式逐渐得以推广与接受。自2020年大规模新冠

疫情爆发以来，在线教与学凭借其突破时空限制以及具备高教学资源利用率等优势特

性成为了全国各高校、中小学以及教育机构进行教学实施的主要形式。尽管在线教学

为教师和学习者带来了极大的时空便捷以及自由支配性，然而其时空分离特性阻碍了

师生之间及时有效的信息交互与情感交流，极大地削弱了教学者的学

该用户很懒，什么也没介绍

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