教科版科学五年级下册2.用浮的材料造船（课件）.pptx

●揭题聚焦●古人发现浮的材料可以造船。最早的独木舟就是人们利用可以漂浮的树干造出来的。●但是，独木舟在水中不够稳定，装载的货物也有限，人们怎么解决这个问题呢？2用浮的材料造船

●练习巩固1.尖形船首的船行驶速度____，受到水的阻力____。2.经测试载重量发现独木船____。A.稳定，载重量小B.载重量大，不稳定C.不稳定，容易倒翻，载重量小3.船的发展历程正确的一项是____。A.独木船——帆船——轮船——蒸汽船B.独木船——摇橹木船——帆船——蒸汽船C.独木船——蒸汽船——帆船——潜艇快小CB

●读读记记●船经历了“浮具→筏→独木舟→木板船→舫→现代船”的发展历程。●不同时期、不同类型的船在船体材料、构造、载重量、动力系统和功能等方面具有不同的特点。●船首形状不同，船在运行过程中受到的阻力也不同。●造船技术发展推动着人类社会的发展和文明进程。

●合作探索竹筏木筏

●合作探索●用几根竹竿或木条，做成一个竹筏或木排模型。1.先画出设计图2.能稳定地浮在水面3.牢固，不散架●用螺母(或钩码)测试它们的载重量，观察能装载几个螺母。注意不能让水浸湿螺母。●与独木舟进行比较，看看它们有哪些不同。应该选几竹节的竹竿？怎样的评价标准相对合理？

●合作探索独木舟竹筏(或木筏)体积载重量稳定性防水性动力较小较大较小较大较差，易侧翻较好，不易侧翻较好较差，易受潮变湿不足不足

●研讨体积、载重量、稳定性……

●研讨防水性、动力……改变外形、改变材料、改变动力……

●研讨材料外形载重量动力系统稳定性……橹的出现帆的出现

●资料名称材料载重量动力系统稳定性摇橹木船木头较小桨或撸小型明代宝船木帆船大风力大、船体有楼阁

●自主挑战

●资料

●读读记记●浮的材料可以制作船，改变材料的结构可以改变船的载重量和稳定性。●生产生活需求推动了造船技术的进步。

●书本挑战一、浏览回顾本课，P25下图批注：橹为动力帆为动力体积大体积小载重大载重小二、挑战提升1.在制作竹筏模型时，下列材料不会用到的是____。A.竹竿、绳子B.木条、皮筋C.螺母、胶水2.竹筏与独木舟相比，优点是____。A.底部更宽、稳定性更好B.货物不易浸水3.右图竹筏中最稳定的是____。A.B.C.

像科学家那样去探究

●资料——制作竹筏

●资料——制作木筏

●资料——测试木筏

●资料

概念目标态度目标探究目标重点难点1.浮的材料可以制作船，改变材料的结构可以改变船的载重量和稳定性。2.生产生活需求推动了造船技术的进步。1.经历设计与制作竹筏（木排）模型的过程。2.根据设计目标，对制作的竹筏（木排）的性能进行测评，并不断改进结构，提高船的载重量和稳定性。3.通过探究认识到船的结构与载重量和稳定性有关。1、能利用新的材料，完成设计和制作竹筏（木排）的任务，培养创新精神。2、感受船的技术革新对人类社会发展带来的深远影响和变化。重点：通过实验发现浮的材料可以制作船，改变材料的结构可以改变船的载重量和稳定性。难点：竹筏的制作和测试。