合格评估视域下数据分析及核查的探究——基于教学状态数据分析报告.pdfVIP

2024年第4期黑龙江教育(高教研究与评估）No.4,2024

(总第1456期）HEILONGJIANGEDUCATION(ResearchandEvaluationofHigherEducation)SerialNo.1456

■专题高等教育数字化

合格评估视域下数据分析及核查的探究

基于教学状态数据分析报告

何源，赵金香

（营口理工学院，辽宁营口115003

摘要：随着教育信息化的不断发展，信息采集及数据分析在高校评估领域中的作用不断提高，尤其是基于高

等教育质量监测国家数据平台产生的教学状态数据分析报告对于新建本科院校教学合格评估有着重要的作用。

文章从教学状态数据分析报告产生的原因出发，分析了其对合格评估的支持作用和不足之处，并针对教学状态

数据分析报告中存在的薄弱环节，进一步说明了数据核查的必要性。

关键词：教育信息化；合格评估；教学状态数据分析报告；数据分析；数据核查

中图分类号：G647文献标识码：A文章编号：1002-4107(2024)04-0009-03

教育信息化是近年来国家教育改革的一个重大变条件，而可量化的基础便是数据。国家数据平台就是以

革，是国家信息化的重要组成部分，从2014年首次将数据为基础，以现代技术手段为支撑的网络化平台。以

大数据写入政府工作报告中，到2021年11月工业和

数据为基础,就是突出数据在平台中的地位和作用,通

信息化部颁布《“十四五”大数据产业发展规划》，都明过揭示高等教育各数据之间的结构特征和关系，直观

确了数据要素对高等教育的支撑作用。高等教育质量呈现高等教育状态。基于其教学状态数据库系统产生的

监测国家数据平台（以下简称“国家数据平台”）是国家状态数据分析报告，便是用事实和数据说话的最好证明。

教育督导信息化建设的重要组成部分，其承载了全国状态数据分析报告对合格评估指标体系的各项数

1270多所高校的教育教学基础数据，既是开展高等教据支撑度可达75%，因此评估专家在进校前可以通过

育质量常态监测的基础平台，也是高校开展自我评估，状态数据分析报告提前了解被评院校的机构设置、人

教育行政部门组织实施外部评估认证的重要支撑和保员情况、基本办学条件等数据信息，突出被评院校的问

障。本科教学工作合格评估是教育部对新建本科院校题，以数据为支撑，可以有效降低专家评估的主观随意

的首次本科教学工作水平评估，其对于新建本科院校性，并化解评估中的道德风险。

的重要性不言而喻。为保证评估质量，专家在进校前须(一）师资队伍

审阅由被评院校教学状态数据库按合格评估指标体系在教师队伍模块的数据分析中，状态数据分析报

自动生成的《普通高等学校本科教学工作合格评估教告的分析重点及定量指标主要集中在师资数量、队伍

学基本状态数据分析报告》（以下简称《状态数据分析结构、授课情况、专业带头人情况及培训进修交流情况

报告》），对其中的疑问登录教学状态数据库查看原始等几个方面。首先，生师比一直是合格评估的红线问题，

数据，再结合被评院校的自评报告等质性材料，初步把合格评估要求生师比不超过22:14,但受合格评估的末

握被评院校的整体情况，确定考察重点，制定考察活动尾淘汰制限制，不少高校将18:1作为努力目标。生师比

计划。因此,状态数据分析报告为合格评估的科学性、是学校的核心数据之一，其变化趋势可通过学校概要

客观性和公正性提供了重要支撑。数据中相关分析项来加以判断。其次，通过比对外聘教

一、状态数据分析报告的支持作用师、专任教师、主讲本科课程教师总数与师资总数4个

教育公平是我国一直倡导的理念，如何体现教育数据量的大小，可初步断定出该校师资队伍结构是否

的公平，让学生享受公平的教育资源，是我们坚持不懈合理。当主讲本科课程教师数小于自有专任教师数时，

的追求。近年来，国家一直在出台各类指标体系，旨在则说明学校专任教师的真实性存疑，专家后续考察重

为高校划出一个办学条件的底线