2017年3月25日江苏省南通市如东县教育系统教师招聘考试《教育学、心理学基础知识》题（解析）.pdfVIP

2017年3月25日江苏省南通市如东县教育系统教师招聘考试《教

育学、心理学基础知识》题（解析）

1本题考查教学的本质。教学是在国家教育目的规范下，由教师的教和学生的学共同组成的一种活动。

这种教育活动的核心，是学生通过教师有目的、有计划、有组织地引导学生积极自觉地学习和加速掌

握文化科学知识和技能，发展能力，增强体质，陶冶品德、美感，从而促进他们自身全面发展的过

程。教学是一种认识、交往和实践活动，这是教学的本质。A项正确。

B、C两项：教学是教师的教和学生的学共同作用的双边活动。与题干不符，排除。

D项：教学活动可以延伸到课堂活动之外，从本质上而言，教学并非课堂活动。与题干不符，排除。

故正确答案为A。

2本题考查教育学创立阶段的著作。夸美纽斯的《大教学论》是近代最早的一部教育学著作，是近代独

立形态教育学的开端，标志着教育学开始成为一门独立学科。C项正确。

A项：《教育漫话》是洛克的著作，洛克提出了“白板说”。与题干不符，排除。

B项：卢梭的代表作《爱弥儿》，提倡自然主义教育思想，认为开创新教育的目标和根本原则是“归于

自然”。与题干不符，排除。

D项：《雄辩术原理》（又称《论演说家的教育》）是古罗马教育法大师昆体良的著作，是西方最早的

教育著作，被誉为古代西方的第一部教育法著作。与题干不符，排除。

故正确答案为C。

3本题考查德育方法。陶冶法是通过创设良好的情境，潜移默化地培养学生品德的方法。陶冶包括：人

格感化、环境陶冶和艺术陶冶等。“让学校的每一面墙都说话”体现了陶冶法中的环境陶冶。B项正确。

A项：榜样示范法指以他人的高尚思想、模范行为和卓越成就来影响学生品德的方法。与题干不符，排

除。

C项：实际锻炼法指有目的地组织学生进行一定的实际活动以培养他们的良好品德的方法。与题干不

符，排除。

D项：品德评价法是通过对学生品德进行肯定或否定的评价而予以激励或抑制，促使其品德健康形成和

发展的德育方法。包括奖励、惩罚、评比和操行评定等。与题干不符，排除。

故正确答案为B。

4本题考查个体身心发展的规律。个体发展的不平衡性表现在两个方面：首先是同一方面的发展速度，

在不同年龄阶段变化是不平衡的。其次是不同方面发展的不平衡性。针对个体身心发展的不均衡现

象，心理学家提出了发展关键期或最佳期的概念。关键期是指个体的行为和能力的发展有一定的时

间，在此期间，个体对某种刺激特别敏感，过了这一时期，同样的刺激对之影响减弱或没有影响。在

教育实践中，我们应抓住关键期的有利时机，及时进行适当的教学，起到事半功倍的效果。C项正确。

A项：顺序性要求循序渐进地促进学生身心的发展，阶段性要求教育要适应年轻一代身心发展的年龄特

征和主要矛盾。与题干不符，排除。

B项：人的身心发展具有稳定性，即指在一定的社会和教育条件下，儿童身心发展阶段的顺序性已经每

一阶段的变化过程和速度，大体上是相同的，具有相对稳定性。还应该看到，在不同社会和教育条件

下，同一年龄阶段的儿童发展水平是有差异的，在身心发展的速度、特征上，每个个体也各有不相

同，具有可变性。与题干不符，排除。

D项：个别差异性要求做到因材施教。与题干不符，排除。

故正确答案为C。

5

本题考查班主任工作。班主任的常规工作主要涉及八个方面：了解学生、组织和培养班集体、建立学

生档案、个别教育、组织班会活动和课外活动、协调各种教育影响、操行评定、写好班主任工作计划

与总结。其中，了解和研究学生是班主任工作的前提和基础。B项正确。

A、C、D三项：均不是班主任工作的前提和基础。与题干不符，排除。

故正确答案为B。

6本题考查我国学制的发展历程。1904年，清政府颁布《奏定学堂章程》（又称癸卯学制），该学制主

要承袭了日本的学制，反映了“中学为体，西学为用”的思想。规定男女不许同校，轻视女子教育。该学

制最大的特点是修业年限长，从小学堂至大学堂要21年。是我国正式实施的第一个学制或实行新学制

的开端。A项正确。

B项：壬寅学制即颁布于1902年的《钦定学堂章程》，由管学大臣张百熙起草，是我国颁布的第一个

学制，但只颁布而没有实施。与题干不符，排除。