美术初中一年级上册 大自然的色彩美术导学案 .pdfVIP

来集一初中七年级美术导学案

年级七年级学科美术课题大自然的色彩

主备人高鸣阳审核人七美组课型新授时间2016.12

【学习目标】：

1、简单了解光与色的关系，感知色调。

2、通过欣赏、讨论等方式掌握相关色彩基础知识，感知色调，努力完成色彩作业。

3、培养学生对大自然美丽色彩想象的主动感觉。培养学生热爱生活的情感。

【教学重点】：帮助学生认知、感受并运用简单色彩手段表达自然界的色彩关系和色调。

【教学难点】：使学生比较准确的把真实景物或事物概括为简单的色彩关系以及色彩产生的

原理。

【学法指导】：合作探究

【学习过程】：一、目标引领情境导入

（一）1、多媒体播放歌曲《春天在哪里》由此引入大自然的色彩

2、欣赏一组大自然的美丽景色，从中感悟大自然的色彩。

①、一年四季所代表的色彩

②、总结并引出色彩产生的原理：

提问：大家感受到这些丰富和美丽的色彩了吗？平时你们注意过身边的景色变

化和色彩现象吗？

想一想：这些美丽的色彩是怎样形成的？闭上眼睛，没有光线的情况下，这些

色彩还有吗？

（二）色彩产生的原理

光是由不同波长的七种色光合成的，就是我们熟知的红、橙、黄、绿、青、蓝、紫

色光，光线照射到物质上，因为物质有吸收和反射不同波长的光线的性质，所以会呈现不同

的色彩。

（三）色调

1、色调：是指色彩运用的总体倾向。如红色调的晚霞、土黄色调的高原风景等。

绘画借用这个名词，是因为它很方便，可以准确地表示一幅作品的画面综合观感效果

（色彩、明暗等诸多因素造成的综合效果），如冷调、蓝灰调、金黄色调等。

二、合作互动，交流分享

色彩色调不同的表现手法在实际生活中的运用

1、欣赏有关色调图片

2、示范讨论用绘画的表现手法展示

三、实践体验，当堂内化

根据老师所发稿纸利用所学完成色彩的搭配

五、作业布置

运用现代绘画色彩搭配的特点根据下图（麦田）设计一个漂亮的图案

六、课堂小结

再次强化本课知识点，总结回顾本课学习。