函数的概念完整版本.pptVIP

初中我们都学习过哪些函数？请同学们考虑以下两个问题*1.2.1函数的概念LOGO1.函数的概念2.函数的三要素3.两函数相等4.小结及作业正比例函数：反比例函数：一次函数：二次函数：LOGO问题：初中对于函数是怎么定义的？设在一个变化过程中有两个变量x和y，如果对于x的每一个值y都有唯一的值与它对应，那么说y是x的函数，x叫做自变量,y叫做因变量。显然，仅用初中函数的概念很难回答这些问题。因此，需要从新的高度认识函数。学习了今天的课程后，相信你们就会有个明确的答案！阅读课本15页~16页引例，体会函数是描述客观事物变化规律的数学模型的思想：（1）炮弹的射高与时间的变化关系问题；（2）南极臭氧空洞面积与时间的变化关系问题；（3）“八五”计划以来我国城镇居民的恩格尔系数与时间的变化关系问题.然后分析、归纳以上三个实例，它们有什么异同点？(1)一枚炮弹发射后，经过26s落到地面击中目标，炮弹的射高为845m，且炮弹距地面的高度h(单位：m)随时间t(单位:s)变化的规律是h=130t-5t2(*)这里，炮弹飞行时间t的变化范围是数集A={t|0≤t≤26},炮弹距地面的高度h的变化范围是数集B={h|0≤h≤845}.从问题的实际意义可知，对于数集A中的任意一个时间t，按照对应关系(*)，在数集B中都有唯一的高度h和它对应。(2)近几十年来，大气中的臭氧迅速减少，因而出现了臭氧层空洞问题。下图中的曲线显示了南极上空臭氧空洞的面积从1979~2001年的变化情况：根据下图中的曲线可知，时间t的变化范围是数集A={t|1979≤t≤2001}，臭氧层空洞面积S的变化范围是数集B={S|0≤S≤26}.并且，对于数集A中的每一个时刻t，按照图中的曲线，在数集B中都有唯一确定的臭氧层空洞面积S和它对应.(3)国际上常用恩格尔系数反映一个国家人民生活质量的高低，恩格尔系数越低，生活质量越高。下表中恩格尔系数随时间(年)变化的情况表明，“八五”计划以来我国城镇居民的生活质量发生了显著变化。三个实例有什么共同点和不同点？不同点实例（1）是用解析式刻画变量之间的对应关系，实例（2）是用图象刻画变量之间的对应关系，实例（3）是用表格刻画变量之间的对应关系；共同点（1）都有两个非空数集（2）两个数集之间都有一种确定的对应关系归纳以上三个实例，我们看到，三个实例中变量之间的关系可以描述为：对于数集A中的每一个x，按照某种对应关系f，在数集B中都有惟一确定的y和它对应，记作f:A→B.这样，我们对于函数就可以得到一个新的定义，具体如下：函数的定义：设A、B是非空数集，如果按照某种确定的对应关系f，使对于集合A中的任意一个数x，在集合B中都有惟一确定的数f(x)和它对应，那么就称f:A→B为从集合A到集合B的一个函数(function)记作：y=f(x),x∈A其中x叫做自变量，x的取值范围A叫做函数的定义域；与x的值相对应的y的值叫做函数值，函数值的集合{f(x)|x∈A}叫做函数的值域，值域是集合B的一个子集，f叫做从集合A到集合B的一个对应法则.定义域、值域、对应法则称为函数的三大要素.注意：1.“y=f(x)”是函数符号，可以用任意的字母表示，“y=g(x)”5.集合B不一定是函数的值域，函数的值域是B的子集。2.函数符号“y=f(x)”中的f(x)表示与x对应的函数值，一个数，而不是f乘x．3.构成函数的三要素：定义域（集合A）、值域、对应法则（判断是否为同一函数只要看定义域、对应法则是否完全相同）。4.定义域是使得函数式有意义的x的取值范围6.函数关系必定是一对一或多对一，一对多不是函数已学函数的定义域和值域1.常数函数2.一次函数4．二次函数:3.反比例函yxyyxAyxBCxD例1下列图像哪个表示函数例2.判断下列对应能否表示y是x的函数（1）y=|x|（2）|y|=x（3）y=x2（4）y2=x（5）y2+x2=25（6）(1)能(2)不能(5)不能(3)能(4)不能