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教师评优申请书合集15篇

教师评优申请书合集15篇

教师评优申请书1

尊敬的领导：

时间过得真快，转眼已经期末。在此我想申报优秀教师这一

荣誉称号。

本学期，本人担任高三(3)和高二(14)教学工作。在工作中坚

持出全勤，干满点，兢兢业业，为人师表，积极参加各类政治和

业务学习，努力使自己成为一个合格的教学工作者。现本主要针

对高三的教学工作总结如下：

1、教师方面：认真分析和研究近三年的考试说明，研究三

至五年的高考试题以及各地的模拟试卷。这样做的目的是更好地

把握高考的特点，使复习能把握大局，突出重点，在主干知识点

花更多时间，下更大功夫，避免平均使用力量。

2、一些值得注意的细节。如：

①注意解题格式的训练。很多学生格式混乱，方程不规范，

满篇数学符号等，这些问题都及时纠正，否则造成会做而丢分的

现象。

②在备课时精心设计问题，提出的问题有深度，一环套一环，

逐渐深入，使学生的思维即有深度又有广度，充分利用学生对因

果关系感兴趣的心理特点，使学生积极思考，提高课堂效率。

③不完全放弃教材，注意回归教材，特别是热、光、原三部

分要强调学生看书。

④加强多媒体的运用，对于难以理解的物理过程要编成动画，

这样可以提高效率，降低难度。

⑤舍得花时间让学生在课堂上思考，不满堂灌。

3、重视理论联系实际题目的分析和训练。现在高考越来越

重视理论联系实验能力的考查。每一章节都有这样的题目，本人

注意挖掘，特别是电学部分，这样的题目较多，高考考查的比率

也较高。

4、特别注意学生能力的培养。高考把对能力的考核放在首

要位置，通过对知识及其运用的考核来鉴别学生能力的高低。考

试说明中明确告诉我们要考查学生五方面的能力，即：理解能力、

推理能力、分析综合能力、应用数学处理物理问题的能力、实验

能力。

5、注意物理学特殊方法的训练，如：对称法、守恒法，可逆

思想，整体与隔离，矢量三角形法，图像法，等效法等训练。强

调一题多解，一法多用，从中体会不同方法，处理不同问题的优

劣。

认真倾听了学校领导所宣读的评优条件后，再结合我这个学

期所取得的成绩，我在此申报优秀教师这一荣誉称号。若得到领

导的认可而评选为优秀教师，我会再接再厉，绝不骄傲。

此致

敬礼!

申请人：__

__年__月__日

教师评优申请书2

尊敬的领导：

在我的意识里，一直认为自己是一名普通而平凡的教师，没

有显赫的战功，没有骄人的业绩，只是在实验小学这块沃土上默

默地耕耘着。如果说有什么追求或目标的话，那就是努力要求自

己能成为一名学生喜爱、家长尊重、同事信任、领导放心的好教“

师”。基于对自身的这种定位，一直以来，我坚持以勤学、“善思、

求实”为指南，认真、务实地走过每一天。日子在忙碌琐碎中过得

飞快，又一个学期即将过去，回顾过往的岁月，本人能根据学校

工作安排认真做好各项工作.

一、政治思想方面

本人能够做到认真学习领悟国家的教育方针和政策，树立素

质教育思想，有强烈的事业心和责任感;力求做到严于律已、宽以

待人;端正思想，关心爱护学生。积极参加政治学习，关心国家大

事，教育目的明确，态度端正，勤奋刻苦;教学工作认真负责，关

心学生，爱护学生。

二、业务学习方面

为了提高自己的教学水平，经常看相关的书籍，到网上查找

一些优秀的教案和课件学习借鉴，争取机会多听课，从中学习别

人的长处，领悟其中的教学艺术。并利用业余时间学习，提高自

己的专业水平。在备课过程中认真分析教材，根据教材的特点及

学生的.实际情况设计教案。

三、教学工作方面

(一)认真备课，制定教学计划。认真备课和教学，积极参加

备课组活动并经常听各科老师的课，从中吸取教学经验，取长补

短，提高自己的教学的业务水平。每节课都以的精神状态站在讲

台，以和蔼、轻松、认真的形象去面对学生。根据教材内容及学

生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，认真写好教案。

每一课都做到有“备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，课

后及时对该课作出总结。

(二)增强上课技能，提高教学质量：在课堂上特别注意调动

学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主导作用，让学

生学得