教师教案课后小结(真题12篇) .pdfVIP

教师教案课后小结（通用12篇）

教师教案课后小结

一、什么是教师教案

教师教案是集体备课要在年部组长组织下，根据新课标的要求集

体研讨一单元以及每单元第一课时的教学目标（知识目标、能力目标、

情感态度价值观）、教学重点、教学难点、教学时数以及教学过程。

二、教师教案课后小结（通用12篇）

作为一位优秀的人民教师，就难以避免地要准备教案，教案有助

于学生理解并掌握系统的知识。写教案需要注意哪些格式呢？以下是

小编帮大家整理的教师教案课后小结（通用12篇），供大家参考借鉴，

希望可以帮助到有需要的朋友。

教师教案课后小结1

为了全面促进学校的教学工作规范，同时为进一步深化学校的课

堂教学改革，本学期教导处将各老师的任课教案进行了较细致、全面

的检查。现将具体情况总结如下：

一、整体检查情况

1、总体检查情况良好，绝大多数老师能根据所任学科教材及所在

班级实际，认真制定教学进度，并书写在自己的教案本上，以指导自

己的教学实际。每个课时教案突出“三维”目标，渗透新课程理念，

以人为本，面向全体，积极倡导自主、合作、探究的教学模式，有一

定的教学准备，过程清晰。

2、大部分老师的教案具有内容详细规范、项目填写齐全、突出重

难点等优点，还体现了学习方法、课后小结具有实效性，学习形式多

样性的特点。

3、部分教师要备好几门或好几个年级的课，任务繁重、备课量大，

但他们都能认真对待、仔细备好每一门、每一节课，充分体现了各位

老师对备课工作的重视程度。

4、多数教师根据教学对象的不同、科学设计教案、根据不同年龄、

不同层次的学生，采取不同的科学内容和进度。

5、教学反思有一定的量，但教学的反思停留在形式化，针对性不

强。不能很好地起到反思—调整—改进的作用。提倡教师课后如发现

有更好的上课思路、方法，应及时写在备课本上，补上去或修改好。

在为数不多的优秀反思中，也确实有老师做到了课中反思和课后反思，

并有针对性地进行了在设计，真正达到了反思的效果。

二、存在的问题

1、在本次教案检查中，绝大部分的教师都能做到先备课，后上课

的要求。但是个别老师的教案内容没有趣味性，不能引发学生思考，

应该引起全体老师的重视。个别教师的教案书写不能解释自己的教学

进度、不能落实教材的内容。

2、个别教师的备课过程过于简单，教学活动无体现，文字性表述

偏少，且字迹不够工整。

3、部分教师的教案教学过程过于简单，没有体现情景的创设，学

生活动与教师活动的具体操作没有，只是概述，不利于实际教学的操

作。

4、教学反思的书写不及时，而且大多数的课后反思过于简单，一

句话、两句话结束，反映出对反思的认识不深，教师自身的思想工作

没做通。

5、部分教师的教案书写的项目不齐全。无进度、设计环节、设计

意图、甚至板书。

三、改进措施

1、今后教导处要加大检查的力度，要增加抽查的次数。

2、检查时，对存在的问题进行“一对一”的交流。

3、必要时，对个别教师进行个别指导。

以上是我校本次教案检查的大体情况。教案反映一位教师的教学

态度，希望大家在不断钻研教学的同时，认真编写教案。也希望做的

好的继续坚持下去，不理想的要端正态度加以改进，真正把教好书的

口号落到实处。

教师教案课后小结2

优点：

1、充分利用多媒体教学,课件设计新颖,利用动画导课自然,生动,

快速有效,形象直观。

2、创设良好的语言环境，激发学生学习的情趣。学生的表演调动

了课堂气氛，课堂结构严谨，有层次，调动了学生的积极性。能让学

生用表演的形式来学习新课，真正做到了情景教学。通过学生表演，

组织教学，学生学习的积极性较高。

3、课堂训练有系统，重点突出，落实到位，课堂容量大．

4、充分调动了学生的参与性与主动性，提高了课堂效率．分组和

分层教学做的不错．

5、教学目的明确，教学重点把握准确训练充分，角色表演环节设

计不错，既让学生运用于实际有调动了学生积极性，重难点突出，设

计比较新颖,短语－对话的训练扎实有序

6、注意培养学生良好的学习习惯，学生发音准确、优美。体现小

组合作。围绕一个任务，重视语言综合运用能力的培养。结合现实生

活,给学生创设了情境

7、教师口语优美流畅;板书有条理,有特色;将所学结合实际应