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2024-2025学年辽宁省大连市渤海高级中学下学期高三年级期末考试(联考卷)生物试题
注意事项:
1.答题前,考生先将自己的姓名、准考证号码填写清楚,将条形码准确粘贴在条形码区域内。
2.答题时请按要求用笔。
3.请按照题号顺序在答题卡各题目的答题区域内作答,超出答题区域书写的答案无效;在草稿纸、试卷上答题无效。
4.作图可先使用铅笔画出,确定后必须用黑色字迹的签字笔描黑。
5.保持卡面清洁,不要折暴、不要弄破、弄皱,不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。
一、选择题:(共6小题,每小题6分,共36分。每小题只有一个选项符合题目要求)
1.盐碱地中生活的某种盐生植物,其细胞的液泡膜上有一种载体蛋白,能将细胞质中的Na+逆浓度梯度运入液泡,减轻Na+对细胞质中酶的伤害。下列叙述错误的是()
A.Na+进入液泡的过程体现了液泡膜的选择透过性
B.该载体蛋白作用的结果不利于增强细胞吸水能力
C.盐生植物通过调节Na+在细胞中的区域化作用等生理途径,抵消或降低盐分胁迫的作用
D.盐生植物的耐盐性是长期自然选择的结果
2.下列关于人体内神经系统及相关功能的叙述,正确的是()
A.人体中,腹部在大脑皮层体觉区和运动区的代表区均在中央后回的中部
B.神经元、骨骼肌都是可兴奋细胞,在受刺激后能迅速发生反应
C.同侧屈反射的中间神经元兴奋后,将对传出神经元起抑制作用
D.当神经纤维某部位处于外负内正状态时,说明该部位正处于反极化过程
3.下列有关动植物激素的判断,一定正确的是()
A.CO2通过体液运输调节人体呼吸,判断CO2是一种动物激素
B.人尿中含有生长素,判断人体细胞代谢过程能合成生长素
C.植物顶芽合成的生长素能在侧芽积累,判断生长素的运输消耗能量
D.赤霉菌分泌的赤霉素能导致水帮幼苗疯长,判断此赤霉素是植物激素
4.某兴趣小组为探究不同浓度的生长素类似物对植物插条生根的影响,进行了相关实验,结果见图。下列有关叙述错误的是()
A.将浓度乙溶液稀释后,重复上述实验,其作用效果不可能好于Y
B.图中实验结果体现了生长素类似物对植物插条生根的作用具有两重性
C.浓度X、Y、Z之间的大小关系可能为YXZ
D.本实验中,因变量是生根数和根长度
5.如图是一对青年夫妇关于苯丙酮尿症(致病基因为a)和色盲(致病基因为b)的遗传分析图谱,甲~庚表示不同的细胞,已细胞发育形成的个体患两种病。下列分析正确的是
A.在正常细胞分裂过程中,乙和戊的基因组成分别是AXB和aY
B.该对夫妇若再生一个孩子,只患一种病的概率为3/8
C.图示过程中不会出现DNA和染色体同时加倍的情况
D.正常情况下,庚形成的个体患两种病的概率为1/16
6.下列关于细胞癌变的叙述,错误的是()
A.细胞癌变与基因突变有关
B.正常人体内癌变的细胞不会凋亡
C.细胞癌变后,物质交换速率会变快
D.癌变的细胞有的会产生甲胎蛋白、癌胚抗原等物质
二、综合题:本大题共4小题
7.(9分)下图一是一年内Wisconsin绿湾中藻类数量随环境的变化曲线图。图二是美国佛罗里达州银泉的能量流动分析图(其中GP代表总生产量,NP代表净生产量:单位:J/m1.a)。请回答下列问题:
(l)据图一分析,Wisconsin绿湾中各种藻类的种群数量变化属于_________类型,就环境因素分析,其种群数量变化主要是由于藻类对_________和营养物质等的变化敏感而造成的。
(1)科学家对Wisconsin绿湾的调查还发现,藻类某一时刻的生物量比浮游动物少,其主要原因可能是_________。
(3)根据图二分析,“V”和“X”代表的含义分别是_________和_________。
(4)图二中最高营养级和前一营养级之间的能量传递效率是_________。在实际调查中发现银泉的能量输入,除了来自银泉中植物的光合作用固定的太阳能外,还会来自各条支流和陆地的_________的补给。
8.(10分)在荧光素酶中加入正确的荧光素底物就可以放出荧光。荧光素酶及其合成基因在生物研究中有着广泛的应用。请回答下列问题:
(1)荧光素酶基因可以从基因文库中获取,也可以通过________方法得到,再利用PCR技术扩增即可,扩增荧光素酶基因利用的原理是__________________。
(2)在基因工程操作过程中,需要用________酶和________酶构建基因表达载体,基因表达载体要有________,以便筛选出含有目的基因的受体细胞。
(3)荧光素酶基因也可以作为目的基因转入某些动植物细胞中表达产生荧光素酶。将目的基因导入植物细胞,目前常用的目的基因载体是农杆菌的Ti质粒,目的基因需插入到该基因载体的________上,然后再转移至受体细胞中。将
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