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2024年音乐小雨沙沙教案8篇

对于不同的教学目标，撰写的教案也是不同的，一阶段的教学工作即将开始，相老师们都

已经制定好完整的教案了，下面是我为您分享的音乐小雨沙沙教案8篇，感谢您的参阅。

音乐小雨沙沙教案篇1

活动目标：

1.理解歌词，能演唱歌曲。

2.能通过肢体动作进行大胆表现。

3.感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活劫的乐趣。

4.培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。

5.乐意参加音乐活动,体验音乐活动中的快乐。

活动重点难点：

活动重点：

理解歌词，能演唱歌曲。

活动难点：

尝试用肢体动作大胆表现歌曲内容。

活动准备：

图谱五张（种子生长过程）儿歌动画视频

活动方法：

多媒体展示法示范法整体跟唱法表演法

活动过程：

一、播放视频，导入。

1.师：春天来了，睡了整整一个冬天的种子娃娃，终于醒过来了。你们瞧，它来了！（出

示图片一）种子娃娃高兴吗？因为种子娃娃刚刚看了一段有趣的动画片，我们也来看看吧。（播

放视频）

2.提问：春雨往下落的时候，发出了什么样的声音？它给谁洗澡了？

二、理解歌词，感受旋律及节奏。

1.讲故事，借助图片理解歌词。

师：种子娃娃看到柳树美美地洗了澡，它也想请小雨给它洗个澡。小雨沙沙地下（出示图片

二）淋在了种子圆滚滚的身体上，种子高兴地说：哎呀呀，好舒服呀！”它又咕嘟咕嘟地喝了

两口，雨水真甜啊，哎哟哟我要发芽。（出示图三）小雨沙沙地下，发芽的种子娃娃地说：

哎呀呀，我要出土（出示图四），哎哟哟，我要长大（出示图五）。（稍作停顿，引导幼儿

理解发芽、出土、长大）小雨沙沙地下，种子娃娃长大了，它欢快地唱啊、跳啊。让我们来咛听，

它在唱些什么？

2.播放儿歌动画，初步感受旋律及节奏。

3.提问：歌曲了的小雨发出了什么声音？谁在说话？说了什么？种子为什么喜欢小雨呢？

4.师：这首歌真好听，我也好想唱给大家听一听。（教师随钢琴范唱歌曲一次）

5.鼓励幼儿随琴声一起学唱歌曲。

三、鼓励幼儿用肢体动作大胆表现歌曲。

1.师：《小雨沙沙》这首歌好听吗？我们一起来学学小雨沙沙，种子说话，种子发芽、出

土、长大的动作吧！

2.指名幼儿用肢体动作表现小雨沙沙，种子说话、发芽、出土、长大。

3.播放旋律，请全体幼儿随音乐用肢体动作大胆表现。

4.指几名表现突出的幼儿上台展示。

活动延伸：

请小朋友下午回家给爸爸妈妈表演唱《小雨沙沙》。

音乐小雨沙沙教案篇2

节课师生兴致盎然，课堂气氛活跃，学生始终以愉快，饱满的情绪进行学习，取得较好效

果。反思整个教学过程，我有如下体会。

音乐源于生活，生活中处处有音乐，音乐教育应让学生听僮或看懂，即感受音乐语言后再去

用自己独特的方式表达感受和情感。在课中我紧扣音的强弱这一音乐要素，通过模仿、律

动、欣赏体验、游戏等一系列活动，让学生感受理解，让学生从已有的生活经验中去进行分析比

较大雨和小雨的声音谁强谁弱？雷声和风声有什么不同？学生从熟悉的事物中去探索、去领悟，

体会到声音有强有弱，而此时，我创造性地让学生用一些廉价废旧物品自制打击乐器，通过亲手

制作，亲身体验，摸索探究，将自己对音的强弱感受，用自己独特的方式表现出来。一串钥匙，

几枚硬币，笔盒水杯，这些熟悉得不能再熟悉的生活用品，此时成为了孩子们有趣的乐器，每个

学