工程数学 教案 第七章 概率论.docx

《工程数学》教学设计

第七章概率论

★教材导读

课程名称

《工程数学》

课程类型

理论课（）/实践课（）

课程定位

本书既可作为高职高专院校有关专业教材,也可作为成人高校、五年制大专学生的自学参考书。

思政理念

数学大师拉普拉斯曾说:“生活中最重要的问题,其中绝大多数实质上只是概率问题。”随着社会的发展,概率统计在医学、质检、计算机、通信行业、地震预测、天气分析等各方面的应用越来越广泛.而中国的概率统计数学是数学家许宝騄、严家安、王梓坤等人在战火纷飞的年代毅然回国开创的,他们为我国培养出了一批概率学科人才,使我国在此方面的研究水平处于世界前列,有力地支撑了各行业的科研.这些科学家心怀祖国,学有所成后便回国效力,其爱国情怀是值得我们每个人都应该敬重并学习的.

★教案设计

项目课题

工程数学

授课时间

授课对象

教学目标

知识目标

(1)理解随机事件、随机事件的概率、条件概率及独立性、随机变量及分类、分布函数等基本概念.

(2)通过对事件的关系和运算的理解,能够掌握事件的“和”“积”“对立事件”等知识点及其相应的性质.

技能目标

(1)能够解决简单的古典概型问题,熟练运用概率的加法、乘法公式,了解全概率公式.

(2)掌握离散型和连续型随机变量及其概率密度函数、二项分布、正态分布等知识点.

素养目标

(1)通过对函数连续性的学习,培养学生脚踏实地、勤奋好学、坚持不懈的学习精神.

教学方法

课堂教学中采用现实生活中的实例引导，要充分利用多媒体教学软件、透明元件、各种演示、动画图片、VCD、液压与气动训练设备等进行直观教学，以便加深学生的记忆和理解。

在教学过程中充分发挥教师为主导、学生为主体的作用，教师要多加启发式提问，通过“三W二H”法，让学生真正掌握好关键的知识点，在实践教学中，要多注意分析学生实践中产生的共性问题，及时解决，以提高学生分析问题与解决问题的能力。在理论与实践的教学过程中加强与学生交流、培养学生的学习兴趣。

学习方法

学生通过课前预习、查阅资料，课上小组讨论、班级汇报，课后练习提升、反思总结等方法，掌握常用的教学策略，并能根据不同课型选择恰当的教学策略完成教学任务，落实教学目标。

重难点

重点

(1)理解随机事件、随机事件的概率、条件概率及独立性、随机变量及分类、分布函数等基本概念.

(2)通过对事件的关系和运算的理解,能够掌握事件的“和”“积”“对立事件”等知识点及其相应的性质.

难点

(1)能够解决简单的古典概型问题,熟练运用概率的加法、乘法公式,了解全概率公式.

(2)掌握离散型和连续型随机变量及其概率密度函数、二项分布、正态分布等知识点.

教学媒体

教材及配套的课件、教案、微课，投影仪，计算机（挂图、模型……）

教学流程

教学环节

主要教学内容

教授新知

第一节随机事件

一、随机现象与随机事件

二、事件间的关系及运算

第二节随机事件的概率

一、概率的统计定义

二、古典概型

三、概率的加法公式

第三节条件概率和全概率公式

一、条件概率

二、乘法公式

三、全概率公式

第四节事件的独立性与伯努利概型

一、事件的独立性

二、伯努利概型

第五节随机变量及分布函数

一、随机变量的定义

二、随机变量的分类

三、分布函数及其基本性质

四、几种常见的离散型随机变量的分布

五、几种常见的连续型随机变量的分布

第六节随机变量的数字特征

一、数学期望

二、方差

三、常用分布的期望与方差

第七节MATLAB应用

一、常用离散型随机变量的概率分布

二、常用连续型随机变量的概率分布

三、计算随机变量的概率密度函数值

小结

本节课学习了随机事件，随机事件的概率，条件概率和全概率公式，事件的独立性与伯努利概型，随机变量及分布函数，随机变量的数字特征，MATLAB应用这几个章节

布置作业

请学生完成本项目的[复习题七]

教学反思