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统编版高中语文必修上册教材古诗词复习

【必修上册（14篇）】

1.芣苢（fúyǐ）/《诗经·周南》

采采芣苢，EQ\*jc0\*hps14\o(\s\up11(bó),薄)言采之。采采芣苢，薄言有之。

采采芣苢，薄言EQ\*jc0\*hps14\o(\s\up11(duō),掇)之。采采芣苢，薄言EQ\*jc0\*hps14\o(\s\up11(luō),捋)之。

采采芣苢，薄言EQ\*jc0\*hps14\o(\s\up11(jié),袺)之。采采芣苢，薄言EQ\*jc0\*hps14\o(\s\up11(xié),襭)之。

【译文】

繁茂鲜艳的芣苢呀，我们赶紧来采呀。繁茂鲜艳的芣苢呀，我们赶紧采起来。

繁茂鲜艳的芣苢呀，一片一片摘下来。繁茂鲜艳的芣苢呀，一把一把捋下来。

繁茂鲜艳的芣苢呀，提起衣襟兜起来。繁茂鲜艳的芣苢呀，掖起衣襟兜回来。

【创作背景】

诗歌应是社会比较清明、阶级矛盾比较缓和、人们尚能安居乐业的周公时代的作品。《毛诗序》：“《芣苢》，后妃之美也（诗是直接赞美后妃的），和平则妇人乐有子矣（芣苢能治妇女不育之症）。”后人多不赞成毛序的说法。其他说法有所谓“伤夫有恶疾”说、“室家乐完聚”说、“喻求贤才”说、“祈子求福”说、“童儿斗草嬉戏”说、普通劳动歌谣说以及歌颂夏禹说等等。

【主旨】

《周南·芣苢》是中国古代第一部诗歌总集《\t/item/%E5%91%A8%E5%8D%97%C2%B7%E8%8A%A3%E8%8B%A2/_blank诗经》中的一首诗，是一首劳动的欢歌，是当时人们采芣苢时所唱的歌谣，诗中写出了整个劳动的过程和场面，充满了劳动的欢欣，洋溢着劳动的热情，抒发了纯真的思想感情，表现了人物的欢快情绪和赞美劳动的主题。

【手法】

①赋。通过赋的手法，诗歌直叙其事，通过“采、有、掇、捋、袺、襭”六个动词的变换形象地表现了采集芣苢的劳作过程，描绘了一幅其乐融融的劳动画面。同时，在六个动词的变化中，又表现了越采越多直到满载而归的过程。诗中完全没有写采芣苢的人，令人读起来却能够明白地感受到她们欢快的心情——情绪就在诗歌的音乐节奏中传达出来。

②重章叠唱。全诗三章，每章四句，全是重章叠句，仅仅只变换了少数几个动词，其余一概不变，反复咏唱，使得节奏鲜明轻快、音韵和谐优美，富有民歌情味。

2.插秧歌/杨万里

田夫抛秧田妇接，小儿拔秧大儿插。

EQ\*jc0\*hps14\o(\s\up11(lì),笠)是兜EQ\*jc0\*hps14\o(\s\up11(móu),鍪)EQ\*jc0\*hps14\o(\s\up11(suō),蓑)是甲，雨从头上湿到EQ\*jc0\*hps14\o(\s\up11(jiǎ),胛)。

唤渠EQ\*jc0\*hps14\o(\s\up11(zhāo),朝)餐歇半EQ\*jc0\*hps14\o(\s\up11(shà),霎)，低头EQ\*jc0\*hps14\o(\s\up11(zhé),折)腰只不答。

秧根未牢EQ\*jc0\*hps14\o(\s\up11(shì),莳)未EQ\*jc0\*hps14\o(\s\up11(zā),匝)，照管鹅儿与EQ\*jc0\*hps14\o(\s\up11(chú),雏)鸭。

【译文】

农夫抛起秧苗，农妇接住秧苗，小儿子拔起秧苗，大儿子种下秧苗。斗笠当做头盔，蓑衣当做铠甲，雨水从头上流入，弄湿了肩胛。农妇呼唤农夫吃早饭，休息一会儿，农夫弯腰低头劳作，没有答应，只是说道：秧苗根部还不牢固，这块田里的秧苗还没有插拆完毕，你回家一定要提防好小鹅小鸭（不要让他们来破坏秧苗）。

【创作背景】

淳熙六年（1179）春，杨万里常州任满，西归故乡吉水；途经衢州（今浙江衢州市），时值农田大忙季节，诗人目睹一户农家插秧之辛劳，作该诗。

【主旨】

《插秧歌》是南宋诗人、文学家杨万里创作的一首七言古诗，主旨是赞美农民辛勤劳动和吃苦耐劳的精神，同时表达了对劳动的热爱和对生活的热爱。

这首诗通过描绘江南农户全家总动员插秧的情景，生动地展现了田夫、田妇、大儿、小儿各有分工，拔秧、抛秧、接秧、插秧，紧张忙碌而秩序井然的劳动场面。诗中不仅描绘了农民在农忙时节的全家出动，还特别强调了儿童也参与劳动，给父辈的劳作带来了生气和新鲜感。通过这样的描绘，诗人杨万里不仅赞美了农民辛勤劳动、吃苦耐劳的可贵精神，还通过朴素自然的语言，展现了农民生活的艰辛和农事的繁忙，富有生活情趣。

诗中的对话设计颇具匠心，通过简单的对话表达了关怀、嘱托