精品解析：辽宁省沈阳市浑南区2024-2025学年九年级上学期期中语文试题（解析版）.docx

2024-2025学年上学期11月学业测评九年级语文

试题满分120分，考试时间150分钟。

注意事项：

1.答题前，考生须用0.5mm黑色字迹的签字笔在答题卡规定位置填写自己的姓名、本次测试考号。

2.考生须在答题卡上作答，不能在本试卷上作答，答在本试卷上无效。

3.考试结束，将答题卡交回。

4.本试题卷包括三道大题，23道小题，共8页。如缺页、印刷不清，考生须声明，否则后果自负。

一、积累与运用（17分）

1.下列词语中加点字的字音、字形完全正确的一项是（）

A.洁责（jié）劫掠（luè）初衷（zhōng）惨绝人寰（cǎn）

B.流转（zhuǎn）悄然（qiǎo）丰润（rùn）矫揉造作（jiǎo）

C.抖擞（shǒu）呢喃（ní?）恪守（kè）富丽堂煌（huáng）

D.瘫患（huàn）遵循（zūn）瞥见（piē）间不容发（jiàn）

【答案】B

【解析】

【详解】本题考查字音字形。

A.洁责——诘责，劫掠（luè）——lüè；

C.抖擞（shǒu）——sǒu，富丽堂煌——富丽堂皇；

D.瘫患——瘫痪，间不容发（jiàn）——jiān；

故选B。

2.依次填入下面语段横线处的词语最恰当的一项是（）

红色经典着党和人民的珍贵记忆，更一笔一墨地记录下了中国人民拼搏奋斗、追求美好生活的历史画面。如大型民族歌剧《沂蒙山》以其的戏剧结构，真挚的人物情感，宏大的舞台呈现，谱写了一曲、荡气回肠的英雄赞歌，了一座座“中国精神”的不朽丰碑。

A.记载精妙如泣如诉铸造 B.记载精确可歌可泣铸造

C.承载精妙可歌可泣铸就 D.承载精确如泣如诉铸就

【答案】C

【解析】

【详解】本题考查词义辨析。

第一空，记载，指把事情记录下来；承载，指支撑物体或承担事物的重量或压力，也可指担当或蒙受。语境指红色经典记录党和人民的珍贵记忆，故应选择“承载”；

第二空，精确，指极准确，非常正确；精妙，指精微奥妙，精致巧妙。语境指歌剧《沂蒙山》的戏剧结构精致巧妙，故应选择“精妙”；

第三空，可歌可泣，指值得歌颂、赞美，使人感动流泪，用于形容英勇悲壮的感人事迹；如泣如诉，形容声音带有忧郁的味道，好像是在诉说令人非常悲痛的事情，多形容悲切婉转的声音。语境指英雄赞歌值得歌颂、赞美，故应选择“可歌可泣”；

第四空，铸造，将金属熔化后倒入砂型或模子里，冷却后凝固成为器物；铸就，指塑造（多用于抽象事物）。语境指塑造中国精神的不朽丰碑，故应选择“铸就”；

故选C。

3.下列各项中分析正确的一项是（）

①国将兴，必贵师而重傅。②从“曾子避席”“拾履拜师”“程门立雪”等千古佳话，到“一日为师终身为父”“天地为大，亲师为尊”等尊师理念，中华民族自古以来就有崇文、尊师、重教的优良传统。③在“传道授业解惑”“启智润心、润己泽人”中，一代代教师不仅传递了知识，而且传承了文明薪火。④教师更是被赋予了“一个肩膀挑着学生的未来，一个肩膀挑着民族的未来”。

A.加点词语“将”“从”“理念”“有”依次是副词，介词、名词和形容词。

B.“传道授业解惑”“启智润心”“文明薪火”三个短语的类型都不相同。

C.句③中“不仅……而且……”连接了上下句，表示二者之间是转折关系。

D.句④是病句，修改方法是在后面加上“的责任”一词。

【答案】D

【解析】

【详解】本题考查基础知识综合

A.“有”是动词；

B.“传道授业解惑”和“启智润心”都是并列短语，“文明薪火”是偏正短语；

C.“不仅……而且……”表示二者之间是递进关系；

故选D。

文学、文化常识与名著阅读（5分）

4.某中学开展“悦读书海·畅享经典”主题读书活动，安排如下：

（1）书海拾贝

下列各项中表述不正确的一项是（）

A.雨果，法国作家。代表作《巴黎圣母院》，我们学过他的《就英法联军远征中国致巴特勒上尉的信》。

B.“秦皇汉武”指秦始皇嬴政和汉武帝刘彻，“略输文采”是说他们文治甚盛，武功方面的成就略有逊色。

C.范仲淹，字希文，苏州吴县人，谥号文正，北宋政治家、文学家。有《范文正公集》传世。

D.艾青的长诗《大堰河——我的保姆》抒发了对抚养他的保姆——大堰河深深的挚爱和无尽的怀念。

（2）经典畅想

“手”能完成动作，也能表达情感，可谓“手”中有乾坤。请根据提示，完成表格。

人物

地点

手部动作及行为概括

鲁达

渭州

A

格列佛

B

扬起了胜利之手，用绳子把敌方战舰拉了过来

C

渣滓洞

捻起了坚韧之指，在红被面上绣出五星红旗

【答案】（1）B（2）A挥出了正义之拳，打倒镇关西，（句式相同，写出打倒镇关西