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《第3章体液调节》同步课程分层练[高中生物学选择性必修1]
第2节激素调节的过程
基础练
1.(2022·河南省浚县第一中学高二阶段练习)“胰岛素抵抗”是指机体对胰岛素的敏感性降低,利用胰岛素促进葡萄糖代谢的能力下降。以下能引起“胰岛素抵抗”的是:①胰岛B细胞受损;②靶细胞表面胰岛素受体减少;③胰岛素与其特定受体识别发生障碍;④胰高血糖素分泌增加()
A.①② B.②③ C.②④ D.③④
2.(2022·吉林一中高二阶段练习)如图所示为人体生长激素(GH)分泌调节示意图,其中GHRH为促生长激素释放激素,GHIH为生长激素抑制激素。下列叙述错误的是()
A.GH弥散到血液中后能定向运输至骨骼等细胞处发挥作用
B.GH能够促进骨骼等的生长,其释放离不开高尔基体的作用
C.GH过少时促进下丘脑分泌GHRH体现了反馈调节机制
D.GHIH与GHRH共同维持内环境中GH含量的相对稳定
3.(2022·甘肃庆阳·高二期末)多囊卵巢综合征(PCOS)是青春期和育龄女性中常见的内分泌失调性疾病,患者主要表现为高雄激素血症,并伴有胰岛素抵抗现象。如图是PCOS患者发病机制示意图。据图回答下列问题:
(1)图中的GnRH为____________激素,人体通过“下丘脑—垂体—卵巢轴”实现性激素分泌的___________调节。
(2)胰岛素可能是造成高雄激素血症的病因,也可能是促成因素,其随____________运输流经全身,并通过与靶细胞结合而起作用。
(3)胰岛素抵抗是指靶细胞对胰岛素不敏感,为使血糖浓度维持正常,PCOS患者体内胰岛素的分泌量____________正常值。这种状态持续发展将造成____________细胞受损,胰岛素分泌减少,导致PCOS患者并发Ⅱ型糖尿病。糖尿病患者常表现出多尿,原因是____________。
提高练
4.(2022·湖南·高三专题练习)当你在寒风中瑟瑟发抖时,你身体内几乎所有的细胞都被动员起来,共同抵御寒冷。起动员作用的是神经冲动和激素。下图为人体内甲状腺激素分泌的调节示意图,其中a、b、c表示三种器官,①、②、③表示三种激素。下列叙述正确的是(???????)
A.a表示下丘脑,c表示甲状腺
B.激素①、②、③的化学本质相同
C.血液中激素③水平降低会引起激素①分泌减少
D.甲状腺细胞上不仅有促甲状腺激素的受体,还有神经递质的受体
5.(2022·内蒙古赤峰·高二期末)生物体内的信号分子主要是在细胞间和细胞内传递信息的一类化学因子。某些信号分子只能与膜受体结合,不能穿过细胞膜,称为“第一信使”;“第一信使”与膜受体结合后,经信号转换机制,合成cAMP、cGMP、三磷酸肌醇等胞内信号分子,称为“第二信使”,进而影响细胞的生命活动。下列叙述错误的是(???????)
A.与第一信使结合的细胞膜上的受体的化学本质是糖蛋白
B.第一信使与细胞膜上的受体结合并发挥作用后,就会被灭活
C.信号分子可作为能源物质和结构物质,但不发挥酶的作用
D.第二信使与胞内受体结合后,可能会影响到某些基因的表达
综合练
6.(2022·广东茂名·高二期末)胰岛B细胞与神经细胞一样,都存在外正内负的静息电位。下图是细胞外葡萄糖浓度调节胰岛B细胞分泌胰岛素的过程。下列叙述错误的是(???????)
A.胰岛素的合成和运输过程与核糖体、内质网、高尔基体等结构有关
B.胰岛B细胞通过胞吐的方式分泌胰岛素,此过程体现了细胞膜的流动性
C.细胞外葡萄糖浓度升高会抑制胰岛B细胞分泌胰岛素
D.血糖平衡的调节存在负反馈调节机制
7.(2022·江西九江·高二期末)科学家用小鼠做实验材料,完成生长激素和胰岛素的相关实验,结果如图所示。下列叙述错误的是(???????)
A.切除垂体及胰腺可减小、减弱相关内源激素对实验的影响
B.给实验小鼠注射适量的胰岛素可以促进小鼠体重的增加
C.该实验结果表明生长激素和胰岛素在小鼠体重方面具有协同作用
D.增大生长激素和胰岛素的注射量,小鼠体重的增加将更显著
8.(2022·福建·莆田第七中学高二期中)如表是某医院验血报告单的部分内容,下列分析叙述不合理的是()
检测项目
甲患者检测结果
乙患者检测结果
正常值
T3
4.1ng/dL
345.1ng/dL
10~200ng/dL
T4
2.8μg/dL
15.8μg/dL
5.5~12μg/dL
TSH
22.7ulu/mL
0.1ulu/mL
0.2~7.0ulu/mL
注:T3是三碘甲状原氨酸,T4是甲状腺激素,这两者是检测甲状腺功能的指标。
A.甲患者T3、T4水平偏低而TSH水平高,可能是地方性甲状腺肿大患者
B.乙患者T3、T4水平偏高而TSH水平低,可能是甲亢患者
C.基于甲乙两位患者的甲状腺激素水平
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