2024-2025学年北京市平谷区平谷第四小学人教版二年级上册期中竞赛试卷（解析版）.docxVIP

平谷四小集团校2024－2025学年度第一学期二年级数学期中竞赛

一、请你选一选，将正确答案的序号填在括号里。（共15分）

1.测量教室黑板的长度用身上的（）更合适。

A. B. C.

【答案】B

【解析】

【分析】根据生活经验，对长度单位和数据大小的认识可知：

测量较长的物体用米作单位，二年级学生双臂展开的长度大约是1米，量比较短的物体的长度，通常用厘米作单位，食指的宽大约是1厘米，黑板的长度大约是4米，由此选择合适的即可。

【详解】A．二年级小朋友一拃大约是10厘米；

B．一庹大约是1米；

C．一脚大约是20厘米。

所以测量教室黑板长度用身上的更合适。

故答案为：B

2.与6×5的积不相等的算式是（）。

A.6×4＋6 B.6×6－6 C.6＋6＋6＋6＋6＋6

【答案】C

【解析】

【分析】求几个相同加数的和可以用乘法计算。用相同加数×个数或个数×相同加数。6×5可以表示5个6的和。表示的意义相同，结果就相同，由此选择表示意义不同的算式即可。

【详解】A．6×4＋6表示4个6的和再加上1个6，结果是5个6的和，与6×5表示意义相同；

B．6×6－6表示6个6的和再减去1个6，结果是5个6的和，与6×5表示意义相同；

C．6＋6＋6＋6＋6＋6表示6个6的和，与6×5表示意义不同。

所以与6×5的积不相等的算式是6＋6＋6＋6＋6＋6。

故答案为：C

3.下面第（）个问题不可以用15÷3这个算式来解决。

A.15个苹果，每3个放一盘，可以放几盘？

B.15根跳绳，平均分给3个班，每班分几根跳绳？

C.15本书分给两个班，1班分了3本书，2班分了几本书？

【答案】C

【解析】

【分析】除法算式中，被除数表示总数，除数表示平均分成的份数，商表示每份的数量；或者被除数表示总数，除数表示每份的数量，商表示平均分成的份数。

已知总量和其中一部分数量，用减法可以得出另一部分的数量。

【详解】A．15个苹果，每3个放一盘，可以放几盘？用算式15÷3解决；

B．15根跳绳，平均分给3个班，每班分几根跳绳？用算式15÷3解决；

C．15本书分给两个班，1班分了3本书，2班分了几本书？用算式15－3解决。

不可以用15÷3这个算式来解决的是：15本书分给两个班，1班分了3本书，2班分了几本书？

故答案为：C

4.如下图：花瓶里一共有多少朵花？第（）个算式不能解决这个问题。

A.4×5＋4 B.5×5＋4 C.5×5－1

【答案】B

【解析】

【分析】求一共有几朵花，可以看成每瓶有5朵，共4瓶还多4朵，即用4个5的和再加4计算；也可以看成每瓶有5朵，共5瓶，再减去多算的1朵，即用5个5的和再减1计算，由此解答。

【详解】A．4×5＋4表示4个5的和再加4，与图表示的意义相同；

B．5×5＋4表示5个5的和再加4，与图表示的意义不同；

C．5×5－1表示5个5的和再减1，与图表示的意义相同。

所以5×5＋4不能解决这个问题。

故答案为：B

5.如图，橡皮长（）厘米。

A.3 B.4 C.7

【答案】A

【解析】

【分析】测量物体的长度时，物体的左侧与直尺的0刻度线对齐，物体右侧与直尺对应的刻度就是物体的长度。若左侧未与0刻度线对齐，则用测量结束的刻度－测量开始的刻度＝物体的长度。由此解答。

【详解】7－4＝3（厘米）

橡皮长3厘米。

故答案为：A

二、请你先认真读题，再填空。（15分）

6.填上合适的长度单位。

一本字典厚大约5（）。小丽的身高是1（）26（）。

【答案】①.厘米##cm②.米##m③.厘米##cm

【解析】

【分析】大拇指的指甲长度大约1厘米，计量一本字典的厚度用“厘米”作单位比较合适。

小学生的身高一般是一百多厘米，100厘米＝1米，也就是大约1米几十厘米。

【详解】一本字典厚大约5厘米。小丽的身高是1米26厘米。

7.口算28÷4时，我是这样想的：口诀是（），所以商是（）。

【答案】①四七二十八②.7

【解析】

【分析】根据乘法口诀口算除法算式时，口诀中的最后一个数是被除数，前两个数分别是除数和商，由此解答。

【详解】口算28÷4时，我是这样想的：口诀是四七二十八，所以商是7。

8.小方用一把20厘米的尺子量一条彩带的长度，量了5次，正好量完。这条彩带长（）厘米，也就是（）米。

【答案】①.100②.1

【解析】

【分析】根据题意，将每次量的长度相加就是总长度，根据1米＝100厘米换算单位即可。

【详解】20厘米＋20厘米＋20厘米＋20厘米＋20厘米＝100厘米＝1