2024教学随笔：基于任务探寻方法六上第三单元教学方法初探.docx

基于任务，探寻方法——六上第三单元教学方法初探

杨绛先生曾说：“读书好比串门儿——隐身的串门儿。”

纵观统编本教材不难发现教材根据学生的年龄特点，从三年级至六年级，选取了四种阅读策略来编写策略单元。具体安排如下：三年级上册——预测；四年级上册——提问；五年级上册——阅读要有一定的速度；六年级上册——有目的地阅读。这四种阅读策略由浅入深，逐步推进，呈阶梯式序列化分布。此类单元旨在引导学生学习并掌握基本的阅读策略，形成运用阅读策略的意识，成为积极的阅读者。

六年级上册第三单元是阅读策略单元，本单元的语文要素是“根据阅读目的，选用恰当的阅读方法。”针对这一个语文要素，进行了有层次、有梯度的安排。《竹