六年级下册作文素材——写景要准确捕捉事物特征-部编版.doc

学校六班级作文指导——写景要精确?????捕获事物特征

精确?????捕获事物特征，指的是在写作写景文章时要认真观看，在看似相同的众多事物中发觉某个事物有别于其他事物之处，精确?????把握住此事物的典型特征。写景类的文章，要力争把景物写“活”，而写“活”景物的关键就是要写出景物的层次，景物在文中所体现出来的大小、远近、凹凸、长短、粗细、明暗、动静、虚实等丰富多彩变化就是景物的层次。

【名作观赏】

单那小茄形的骨朵已经就是一种奇迹了。你看它渐渐翻红，渐渐从顶端整裂为四瓣，任你用怎样犀利的劈刀也都劈不出那样的均匀，可是谁用红玛瑙琢成了那样多的花瓶儿，而且还精致地插上了花……它会笑你呢。秋天来了，它对于自己的戏法好像忍俊不禁地，破口大笑起来，露出一口的皓齿。那样透亮?????光嫩的皓齿，你在别的地方还观察过吗？

--郭沫若《石榴》

2.雨是最寻常的，一下就是三两天。可别恼。看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。树叶儿却绿得发亮，小草儿也青得逼你的眼。傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光，烘托出一片安静而和平的夜。

——朱自清《春》

3.每一朵盛开的花就像是一个小小的张满了的帆，帆下带着尖底的舱，船舱鼓鼓的；又像一个忍俊不禁的笑容，就要开放似的。那里装的是什么仙露琼浆？我凑上去，想摘一朵。

——宗璞《紫藤萝瀑布》

4.时值九月，但夏意正浓。天气反常地温存，树上也见不到一片黄叶。葱郁茂密的枝柯之间，或许个别地方略见疏落，或许这儿或那儿有一片叶子颜色稍淡，但它并不起眼，不去认真查找便难以发觉。天空像蓝宝石一样晶莹灿烂，直立的檞树生意盎然，布满了对将来的信念。农村处处是欢歌笑语。秋收已顺当结束，挖土豆的季节正碰上艳阳天。地里新翻的玫瑰红土块，有如一堆堆深色的珠子，又如野果一般的娇艳。我们很多人一起去闲逛?????，兴味酣然。自从我们五月来到乡下以来，一切基本上都没有变，照旧是那样碧绿的树，湛蓝的天，欢快的心田。

我们闲逛田野。在林间草地上我意外地发觉了一颗晚熟的硕大草莓。我把它含在嘴里，它是那样的香，那样的甜，真是一种稀世的佳品！它那沁人心脾的气味，在我的嘴角唇边久久地不曾消逝。这香甜把我的思绪引向了六月，那是草莓最盛的时间。

—［乌克兰］伊瓦什凯维奇《草莓》

【阅读心得】

片段1生动地说明白作者观看石榴的认真；而“奇崛而不枯瘠，清爽而不柔媚”这一石榴的本质特征，确定是作者深刻感悟的结果。

片段2作者在强调春雨细密、绵长特点的基础上，先由近景描写春雨的滋润，再从远景烘托春雨的静谧，呈现出景色的层次。

片段3作者把紫藤萝花比方为带着尖底舱的帆，形象地呈现了紫藤萝花盛开的状态，显得生气勃勃；把紫藤萝花比做笑容，更使其显得奇特可爱，也抒发了作者喜悦的心情。

片段4作者格外认真地观看了树上的叶子，“树上也见不到一片黄叶。葱郁茂密的枝柯之间，或许个别地方略见疏落，或许这儿或那儿有一片叶子颜色稍淡，但它并不起眼，不去认真查找便难以发觉”。接着由近及远、由低到高，写到天空“像蓝宝石一样晶莹灿烂”。这绝妙的比方，把天空写活了。而对意外发觉的一颗“晚熟的硕大草莓”更是调动了视觉、味觉、嗅觉等多种感觉来进行全方位描写，但作者还嫌不够，又用比方的修辞手法来极言其美，读着这样的句子让人真有点垂涎三尺，也想去尝一尝草莓的味道。

【技法点睛】

一、抓住事物特征，多角度观看

一要抓住要抓住景物的外形、颜色、质地、音响、气味等方面的特点。二要留意把握不同的时间、地点的事物的特点。不同的事物有不同的特征呈现于我们面前，只有认真观看，才能抓住它最富有神采、最具特色的一面，写出的事物才有共性。同一事物从不同角度观看，也会呈现出不同的特征。

具体来讲，观看可以俯瞰、仰视、近观、远眺；可以像摄影师那样，或全景，或特写；可以定点观看，也可以移步换景。最关键的一点是要抓住事物区分于其他事物的特征。世间万物各具情态，即便是同一类事物，在不同的地点、不同的季节，也会有所不同。描摹事物只有精确?????把握其大小、外形、颜色、质地，描绘出的形象才能具体、逼真。如片段2中，作者就成功地运用了这种方法，作者多角度观看，有力地抓住了景物的特征。

二、调动各种感官，动静结合

山水本无灵性，只是一种自然的客观存在，一旦作者对它倾注了真实的情感，景物就有了灵性。观看事物时，既要留意它的静态，又要留意它的动态。静中有动，动中有静，两相对比，相互衬托，这样才能使事物有声、有色、有形，给人一种如闻其声、如见其景、如临其境之感。观看，不仅要用眼看，还要用耳听，用鼻闻，用手摸，多方面调动自己的感觉器官去