2022年部编版六年级下学期语文教学工作计划范文(真题15篇) .pdf

部编版六年级下学期语文教学工作计划

2022年部编版六年级下学期语文教学工作计划范文（通用15篇）

时间就如同白驹过隙般的流逝，我们的教学工作又将续写新的篇

章，是时候静下心来好好写写教学计划了。是不是无从下笔、没有头

绪？下面是小编收集整理的部编版六年级下学期语文教学工作计划，

供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

部编版六年级下学期语文教学工作计划篇1

教材分析

1、按主题划分为7个单元，为“壮丽山河”、“正义必胜”、

“诗文精粹”、“探索与发现”、“感悟人生”、“咏物抒情”、

“师恩难忘”等。

2、教材选文力求具有典范性，文质兼美，富有文化内涵和时代气

息，题材、风格丰富多样，难易适度。课文体现以下特点：

（1）提供丰盛的情感大餐

（2）冲印厚重的文化气息

（3）洋溢独特的语言魅力

（4）飘溢浓郁的语文味儿

（5）传递深切的人文关怀。

3、阅读教学训练重点根据《课标》的阶段性目标确定，采用“三

位整合，统筹安排，因课设练，多次反复，螺旋上升”的编排方法。

阅读教学的核心目标是使学生“具有独立阅读的能力，注重情感体验，

有较丰富的积累，形成良好的语感”。除了朗读背诵等常规训练外，

本阶段的训练重点主要有以下几个：

（1）提高默读速度，学会浏览。

（2）体会词句的感情色彩和表达效果。

（3）揣摩表达顺序，体会思想感情，领悟表达方法。

（4）学会阅读叙事性作品、诗歌和说明性文章。

4、“习作”7篇，每个单元安排1篇。要求能写出语句通顺流畅

的纪实作文和想象作文，做到内容具体，感情真实；能根据表达需要，

分段表述。习作教材内容为：

（1）童年趣事

（2）一件往事

（3）写一篇读书笔记

（4）记一次实验

（5）成长的烦恼

（6）调查统计谈感受

（7）给老师的一封信

5、“练习”7个，每个单元安排1个。每个练习分成“语文与生

活”、“诵读与积累”（“诵读与欣赏”或“诵读与感悟”）、“写

好钢笔字”、“口语交际”、“学写毛笔字”等几个板块。

教学重、难点

1、培养新的习惯，巩固已有的好习惯将是本学期语文教学的一个

重点。

2、抓好朗读背诵复述和字词句的基本功和训练引导语言积累和运

用，这是语文教学中的“重中之重”。

3、本册作文安排了多种类型的作文训练，作为小学阶段的最后一

册课本，其作文训练面广，有深度，是对全套教材的总结和概括。因

此作文教学是本册教学的一个重点。

教学目标

1、学习习惯：继续掌握正确的读写姿势，并养成习惯；继续掌握

正确的朗读方法，培养朗读的兴趣，养成良好的朗读、背诵的习惯；

继续培养课外阅读的兴趣，养成勤查字典的习惯；继续培养专心听别

人讲话的习惯；继续学习写钢笔字的正确姿势和方法，并养成习惯；

能够有选择地阅读课外书籍；培养读书做记号的习惯，继续培养自己

修改作文和不懂就问的习惯，培养行万里路、读万卷书和在实践中运

用所学语文的习惯。

2、汉语拼音：继续巩固汉语拼音，利用汉语拼音帮助识字、阅读

学习、普通话。

3、识字写字：准确认读184个生字，能够按笔画顺序正确默写生

字138个，能够按字的结构把字书写端正、写匀称），学习用钢笔书

写行楷，提高书写速度。

4、口语交际：要养成先想后说的习惯，能认真听别人讲话，能转

述基本内容。能讲述课文所写的故事。能在看图或观察事物后，用普

通话说一段意思完整、连贯的话。讨论问题能主动发言，做到语句通

顺，有礼貌，说清楚自己的意思。

5、阅读教学：继续学习正确、流利、有感情地朗读课文并背诵指

定的课文；能联系语言环境和生活实际，理解常用词语的意思；能凭

借语言文字理解课文内容，想象课文所描绘的情境，知道课文的大意；

能阅读程度适合的少年儿童读物，了解主要内容。

主要教学措施

1、努力营造民主、和谐、宽松的课堂气氛，学习、领会先进的教

育理念，充分发挥自身优势，取长补短，努力形成自己的教学风格。

2、充分利用课堂时间，更多更好地使用谈话讨论等先进的教学方

法，增进学生之间的交流，使学生相互启迪，活跃思维，活跃课堂气

氛，增大