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中班科学：漂浮吧，番茄教学设计

Middleclassscience:floatingbar,tom

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编订：JinTaiCollege

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中班科学：漂浮吧，番茄教学设计

前言：小泰温馨提醒，幼儿园是针对幼儿集中进行保育和教育的学前教育机构，幼儿不仅

可以学到知识，从小接触集体生活，帮助孩子健康快乐地度过童年时光。幼儿园教育作为

整个教育体系基础的基础，是对儿童进行预备教育，包括性格完整健康、行为习惯良好、

初步的自然与社会常识。本教案是根据幼儿园中班儿童的学习特点、发展特点来设计并编

辑成教学活动的内容。便于学习和使用，本文下载后内容可随意修改调整及打印。

一、猜测活动师：你们瞧，我给你们带来了什么？猜猜看如

果把番茄放在水里，会怎么样呢？（出示实验材料，激起幼儿讨

论的兴趣，积极表达自己的观点。）二、记录方法

1、师：大家的小脑筋转的可真快，猜了这么多结果，我这

里有一张表格，请小朋友来看一看。

2、师：谁来说一说，表格上的“小问号”和“小手”都代表着

么意思呢？小结：表格上蓝色瓶子和红色瓶子下面的小问号代表

着小朋友将猜测的结果记录在旁边，实验的结果我们记录在小手

旁边，下面我们用蓝色瓶子做实验吧。三、操作活动

1、操作交代师：我为每个小朋友都准备好了蓝瓶子和小番

茄，请小朋友先将猜想的结果记录在小问号旁边，然后开始做实

验，仔细观察一下小番茄放在清水里会怎么样，并将结果记录在

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小手旁。然后和你的好朋友说一说实验结果。（引导幼儿用“我发

现小番茄在清水里会沉到水里”）师：“谁来说一说自己的记录表，

你猜的是怎样，结果又是怎样呢？”

2、猜测活动师：现在红瓶子里有一杯清水，还有一小杯盐

，怎么让清水变盐水呢？请一个小朋友上来示范一下。师：“请小

朋友猜猜看将小番茄放在盐水里将会怎么样？”“那我们赶紧去试试

吧，这里有一个要求，那就是把猜想的结果和实验的结果记录在

红瓶子表格里。”

3、幼儿操作幼儿操作，教师巡回指导。四、交流总结活动

1、师：谁愿意把你的记录表拿到上面来给大家介绍一下？

总结实验的结论：原来小番茄在清水里会沉到水底，小番茄在盐

水里会浮在水面上。

2、总结，迁移师：我这里有一瓶清水和一瓶盐水，猜猜看

哪瓶是盐水，哪瓶是清水呢？可以用什么方法知道？五、延伸活

动你们还知道哪些东西放在清水里会沉下去呢，放在盐水里却会

浮起来呢？请小朋友回家后试一试，然后把你的结果带到幼儿园

和我们一起分享好吗？

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