9.推敲（教案）_苏教版五年级语文上册.docVIP

9.推敲（教案）_苏教版五年级语文上册

9.推敲（教案）_苏教版五年级语文上册

9.推敲（教案）_苏教版五年级语文上册

【精品】五年级上语文(教案）

苏教版

9、推敲

【教学目标】

一、知识与技能

1、认识本课14个生字、理解由生字组成得词语。

2。能正确、流利、有感情地朗读课文。

3、理解课文内容，简述推敲这个故事。

二、过程与方法

了解事情得经过,理解“推敲”得含义。

三、情感态度和价值观

学习贾岛认真严肃得创作态度和锲而不舍得钻研精神、

【重点难点】

重点：理解“推敲”得含义、

难点:理解“推敲”得含义、学习贾岛认真严肃得创作态度和锲而不舍得钻研精神、

【课时安排】

１课时

【课前准备】

教师准备：多媒体课件。

学生准备：预习生字和课文。

【教学过程】

一、趣味导课

1、同学们，知道古诗《题李凝幽居》吗?这是唐朝著名诗人贾岛写得一首古诗，下面我们就来欣赏一下这首《题李凝幽居》。

２、在描写“鸟宿池边树，僧敲月下门。”时发生了一个有趣得故事、

3、点题:今天我们就来学习这个故事-—《推敲》

4。推敲就是斟酌文字得意思、

二、整体感知

１、自由阅读课文,读准字音，读通句子，读懂课文、

2、认读生词:同桌互读,然后开火车读。

贾岛韩愈门闩簇拥避让莽撞宽恕斟酌推敲妥帖恰当

4。再读课文,说说这篇课文主要描写了什么？

贾岛写了一首诗,第二天在大街上斟酌诗里一个字眼，不巧撞上了韩愈得仪仗队，韩愈不仅没有怪罪她，还帮她解决了难题、

精读领悟

自由读课文思考:

按照每个自然段得意思我们可以把这篇课文分为几部分呢?

第一段：(1）贾岛早年因家贫当了和尚。

第二段:(２-7）贾岛和韩愈一起推敲诗句。

第三段：（8）讲“推敲”得引申义、

2。学习第一段,自由阅读第1自然段，思考:

（1)“唐朝有个诗人叫贾岛，早年因家境贫寒，出家当了和尚。

贾岛是什么时代得人?

唐代诗人

为什么会当和尚?

家境贫寒

（2）介绍贾岛。

贾岛是唐朝著名得诗人。早年曾因家境贫寒，出家做过和尚，后因韩愈欣赏她得诗才而还俗。她作诗得态度非常严肃认真,字字斟酌,被人称为“苦吟诗人”。

3、学习第二段，自由阅读第2——7自然段，思考：

（1）指名读第２自然段，思考：

“宁静得夜晚，一轮明月挂在空中。贾岛来到友人家门前，轻轻叩响了朋友家得门。敲门声惊醒了正在池边树上沉睡得小鸟。

这句描写了一个怎样得景色？

美丽幽静得夜晚。

阅读这一段,您知道了什么？

李凝是贾岛得好朋友。“拜访”、“才”、即兴写下《题李凝幽居》，这些地方可以看出她们得友情非常深厚。

幽静得环境,优美得风景，贾岛诗兴大发，可朋友不在家，她即兴写下一首诗,赠送友人。

“即兴得意思是什么？

被景色所感染,触景生情,有感而发、

(2)指名阅读第3自然段,思考：

“第二天,贾岛独自骑着毛驴返回长安。”

贾岛骑着毛驴是怎么想得，又是怎么做得?

“她想起昨夜即兴写成得那首小诗，觉得“鸟宿池边树，僧推月下门中得“推”字用得不够妥帖,或许改用“敲”字更恰当些。”

“妥帖”是什么意思?

适当，合适。

“贾岛骑着毛驴,一边吟哦，一边做着敲门、推门得动作，不知不觉进了长安城。”

这时候得贾岛得状态是什么样得？

专心致志、如痴如醉、严肃认真、

从哪些地方可以看出来?

不知不觉。

贾岛反复斟酌“推、“敲”二字。

（３）阅读第4-—6自然段,思考：

贾岛不知不觉进入长安，之后发生了什么?

贾岛闯进韩愈得仪仗队。

“行人、车辆都纷纷避让，贾岛骑在毛驴上比比划划，竟然闯进了仪仗队中。”

为什么行人都避让了贾岛却闯进了仪仗队？

贾岛在斟酌时专心致志，认真严肃、

“韩愈问：‘您为何冲撞我得仪仗队？’”

韩愈责备贾岛。

贾岛得态度是什么样得？

贾岛态度诚恳,请求韩愈得原谅。

（４)阅读第7自然段，思考：

贾岛冲撞了韩愈结果如何？

韩愈认真听了贾岛得故事,然后帮着贾岛解决问题、

韩愈是一个什么样得人?

韩愈不仅是大官，还是一位了不起得大诗人、大文学家、

韩愈是怎样解决这个问题得?

“过了一会儿，她对贾岛说:‘还是用‘敲字更好些。月夜访友，即使友人家门没有闩，也不能莽撞推门，敲门表明您是一个懂得礼貌得人。再说，用‘敲’字更能衬托出月夜得宁静，读起来也响亮些、’”

贾岛对于韩愈得意见是什么样得态度？

“贾岛听了，连连点头。

贾岛与韩愈通过斟酌,留下了千古名句“鸟宿池边树,僧敲月下门、为什么这两句诗会成为千古名句呢？

首先这两句中“敲”用得巧妙，其次因为贾岛和韩愈两位著名诗人孜孜以求得创作态度。

４、学习第三段,思考：

推敲是表示两个动作推和敲，因为这个故事,推敲合起来表示什么意思?

推敲就是斟酌文字得意思、推敲