2024年-人教版小学数学第5课时 图形的运动.docVIP

读书不觉已春深，一寸光阴一寸金

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读书不觉已春深，一寸光阴一寸金

第6单元整理和复习

二、图形与几何

第5课时图形的运动

【学习目标】

1.能深刻认识图形变换的原理。

2.能掌握图形变换的基础知识和基本技能，会解决简单的问题。

3.会综合运用对称、平移、旋转、放大与缩小的特征进行图形的变换，进一步发展自己的空间观念。

【学习过程】

知识梳理

大家都知道这部分知识比较多，请各小组试这着用网络图把各个知识之间的联系与区别画出来。

图形和变换

2.请你想一想，填一填区分图形变换的方法。

名称

类型

主要特征

如何画一画

图形变换的方法

轴对称图形

对称轴

图形的平移、旋转

位置（），形状大小都（）。

画的关键（结合数对的知识）

图形的放大与缩小

大小（），形状（）。

根据（）能判断是放大还是缩小。

上面的学习中你有什么不明白的地方吗？写一写。

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二、专项训练

1.你能说说图形的变换有哪些方法吗？然后再让根据教材情景图，说出图中三个少先队员剪出图案、设计图案和制作板报花边，各采用了什么方法？然后你指出剪纸的对称轴，指出正方形的旋转中心，说出旋转了多少度。

2.下面的“做一做”先自己完成，然后集体交流。相互讲一讲变换的过程。

三、课堂达标

1.连一连。

升旗时国旗的运动钟摆的运动

在算盘上拨珠平移电梯的运动

风扇叶片的运动火车的运动

光盘在电脑里的运动旋转把握汽车的方向盘

2．下列图形中哪些是轴对称图形？（在括号里画上“○”4分）

（）（）（）（）

3．操作

（1）向()平移了()格。（2）把上面的小船图向上平移5格。

（3）画出的另一半，使它成为轴对称图形。

四、课外拓展

请你们当一回小小设计家，利用图形的变换来设计一些你喜欢的图案。

对自己的表现满意吗？评一评吧！

对自己的表现满意吗？评一评吧！

五、学习评价