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三年级数学上册3测量3.1.1毫米的认识教学反思素材新人教版.docxVIP

三年级数学上册3测量3.1.1毫米的认识教学反思素材新人教版.docx

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    毫米的相识

    课后反思

    1.选择大量学生感爱好的事物为学具，有效地激发了学生的学习爱好，使学生感受到了数学与日常生活的亲密联系。

    在这节课中，老师打算了帮助学生建立1毫米的长度观念的物品，给学生留下了清楚、深刻的印象。同时把测量的物品都换成实物，为精确的估计供应条件，提高了学生解决问题的实力，使学生相识到了数学就在身边，只要仔细、细心地视察就会发觉数学在日常生活中是无处不在的。

    2.重视估测，在测量过程中，使学生理解了长度单位的实际意义。

    通过让学生做估测练习，培育了学生自觉地对常用物体进行估测的意识，提高了学生的估测实力。这些活动

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